相关系数可以准确度量两个变量之间的关系强度，根据相关系数的相关知识，回答下列问题。

关于相关系数的性质，说法正确的是( )。

A:相关系数具有对称性 B:相关系数数值大小与变量的原点和尺度有关 C:相关系数可以描述非线性关系 D:相关系数意味着两个变量之间有因果关系

相关系数可以准确度量两个变量之间的关系强度，根据相关系数的相关知识，回答下列问题。

若相关系数为零，则意味着( )。

A:两个变量之间没有任何关系 B:两个变量完全正相关 C:两个变量完全负相关 D:两个变量之间不存在线性相关关系

关于主题的说法，错误的是（）。

A:主题可应用于整个站点 B:主题可应用于所选的网页 C:可对现有主题进行修改后应用于网页 D:主题应用后不能删除

下列哪些选项与单元主题活动的确定相关？（）

A:分析主题的潜在价值 B:确定适宜的主题方案与目标 C:初步确定适宜的学科教育目标 D:思考主题的潜在方案

教学主题资源通常包括（）

A:相关图片的收集 B:与教学主题有关的儿歌图卡的制作 C:教材教具的使用 D:试听媒体的补充

当你有大量与你口头演讲的主题相关的信息时，你会（）

A:选择三到五个不同的观点，然后把别的都去掉。 B:选择与某一观点相关的三到五点，然后其他的都去掉。 C:详细地包括所有信息。 D:简要地谈及每个方面，并为那些需要更多信息的人提供参考书目。

主题营销的本质有（）

A:主题的差异性 B:主题的文化性 C:主题的惟一性 D:主题的复杂性

主题法强调的是（）

A:主题的标引 B:主题的深化 C:主题的拓展 D:主题的总结

下列哪项不属于主题设计的原则（）

A:主题必须与教师教学实践紧密相关 B:主题有成员共同商讨 C:主题设计一般细节化 D:主题明确聚焦点

有关主题数据库的相关概念中，下述描述正确的是（）

A:一个主题数据库只对应一个应用 B:一个应用只对应于一个主题数据库 C:一个主题数据库可对应多个应用 D:多个应用只对应于一个主题数据库