柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）

A:思维发展水平 B:人格发展水平 C:情感发展水平 D:自我发展水平

在计算平均发展水平或平均速度时，发展水平的个数总是（）。

A:与平均发展水平或平均速度的个数相等 B:比平均发展水平或平均速度的个数多一个 C:比平均发展水平或平均速度的个数少一个 D:少于平均发展水平或平均速度的个数

用于分析现象发展水平的指标有（）

A:增减量 B:发展水平 C:平均发展速度 D:平均增减量 E:平均发展水平

婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。

A:动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反 B:1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反 C:动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标 D:动作发展对心理发展起决定性的作用

粗大动作发展水平的评估方法是以（）。为参照，进行观察比较。

A:婴幼儿粗大动作一般发展水平 B:同伴粗大动作发展水平 C:朋友孩子粗大动作发展水平 D:国外孩子粗大动作发展水平

经济发展水平与税收负担的关系是( )。

A:税收负担随着经济发展水平的提高而降低 B:经济发展水平较高国家的宏观税率较低 C:经济发展水平与宏观税负呈正相关关系 D:二者不存在直接关系

柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是( )。

A:思维发展水平 B:人格发展水平 C:情感发展水平 D:自我发展水平

影响自我发展水平的因素不包括( )。

A:年龄因素 B:性别因素 C:受教育水平 D:认知发展水平