讲授法（Lecture method）是指教师运用口头语言系统,连贯地向学生传授知识，进行教育,教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。

下列措施中不能增进讲授法教学效果的是

A:教学内容应充实，结构清晰 B:教师思路应明确，有目的地讲授 C:教授时注意理论联系实际 D:注重教学语言的表达技巧 E:不必掌握教学中非语言性的表达

讲授法（Lecture method）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。

以下措施中不能增进讲授法教学效果的是

A:教学内容应充实，结构清晰 B:教师思路应明确，有目的地讲授 C:教授时注意理论联系实际 D:注重教学语言的表达技巧 E:不必掌握教学中非语言性的表达

讲授法（Lecture method）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。

下列措施中不能增进讲授法教学效果的是

A:教学内容应充实，结构清晰 B:教师思路应明确，有目的地讲授 C:教授时注意理论联系实际 D:注重教学语言的表达技巧 E:不必掌握教学中非语言性的表达

口头语言的要求有哪些（）。

A:语言要文雅 B:要讲究语言艺术 C:要激昂顿挫的音调 D:要委婉灵活

服务人员常用的语言就是口头语言和（）。

A:人体语言 B:动作语言 C:物饰语言 D:表情语言

（）是口头交际语言。

A:含义明确的语言 B:生动的语言 C:介绍性语言

独自式口头语言的特点是（）。

A:明显的目的性 B:对象明确 C:对语言环境有较强的依赖性 D:能使说话者的观点、态度等信息内容得到充分表述 E:反馈及时

对话式口头语言的特点是（）。

A:明显的目的性 B:对象明确 C:对语言环境有较强的依赖性 D:能使说话者的观点、态度等信息内容得到充分表述 E:反馈及时

对话式口头语言的特点是( )。

A:明显的目的性 B:对象明确 C:对语言环境有较强的依赖性 D:能使说话者的观点、态度等信息内容得到充分表述 E:反馈及时