为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

路径-目标理论的提出者是( )。

A:罗伯特·豪斯 B:伯恩斯 C:麦克格雷斯 D:布莱克

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

在路径-目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有( )。

A:下属的经验 B:领导的成就 C:下属的能力 D:领导者的个性

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。

A:领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B:领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C:领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D:领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：

"60%青少年学会如何拒绝吸第一支烟"为

A:知识目标 B:态度目标 C:技巧目标 D:行为目标 E:信念目标

多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：

"60%青少年表示现在和将来都不会吸烟"为

A:知识目标 B:态度目标 C:技巧目标 D:行为目标 E:信念目标

多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：

"60%青少年说出吸烟成瘾的主要原因"为

A:知识目标 B:态度目标 C:技巧目标 D:行为目标 E:信念目标

多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：

"60%青少年相信自己能把烟戒掉"为

A:知识目标 B:态度目标 C:技巧目标 D:行为目标 E:信念目标

多个社区为了加强健康促进的工作，共同制订了控制吸烟计划，执行该计划一年后，分别达到了不同程度的效果。请判断这些不同的效果分别属于健康教育和行为的具体目标的哪一类型。备选答案如下：

"60%青少年戒烟了"为

A:知识目标 B:态度目标 C:技巧目标 D:行为目标 E:信念目标

组织除了商业目标或经营目标外，往往还设定一个远景目标，这是因为（）。

A:商业目标必须对未来有所贡献 B:B．不断增加的生产力要求我们要有一个远景目标 C:员工个人发展的需求要求有一个远景目标 D:D．发展是一个不断前进的过程，未来要求组织应该有一个远景目标确定组织发展的方向

任何一个具体的设备工程项目往往是以多个目标中的某一目标为主要目标的，这体现了设备监理目标的( )特点

A:多目标性 B:层次性 C:优先性 D:可达性