统计的认识过程是（）。

A:定性认识到定量认识 B:定量认识到定性认识 C:定量认识到定性认识再到定量认识 D:定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合

立井提煤箕斗装载设备类型：鼓形自动定量装载设备、定量斗箱式装载设备、定量输送机装载设备（）。

A:鼓形自动定量装载设备 B:定量斗箱式装载设备 C:定量输送机装载设备 D:定量自翻式装载设备

定量加气操作：按“定量”键—>输入“50”（表示定量加气（），定量值无小数）—>确认并返回主画面—>按（）键—>进入定量加气中。

在陈述群体健康信息结果时，被研究对象的特征（或变量）可能是（）。

A:半定性、半定量 B:定性、定量 C:半定性、定量或半定量 D:定性、定量或半定量

电脑加油机的加油操作有（）两种方法。

A:定量与定金额 B:非定量与定金额 C:定量与非定量 D:定量与定容量

商定总量具体可分为每户的（）、周定量、具体品种的最高上限量。

A:年定量 B:季度定量 C:月定量 D:日定量

常用于对健康教育计划实施过程进行监测的调查方法是（）

A:定量 B:定量＋半定量 C:定性 D:定性＋半定量 E:定量＋定性

统计的认识过程是（）。

A:从定量认识到定性认识 B:从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识相结合 C:从定性认识到定量认识 D:从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合

在生态环境影响评价中，在对主要工程作出描述时，1级项目要求对类比调查项目进行（）测量。

A:定性或半定量 B:定性或定量 C:定量或半定量 D:定量

在对主辅工程作出定量描述时，1级项目要求对类比调查项目进行( )测量。

A:定性或半定量 B:定性或定量 C:定量或半定量 D:定量