某社区卫生服务中心在一大型国有企业职工居住地社区设立社区卫生服务站。建站后为评估社区状况，社区护士联合社区居委会，邀请社区居民代表,工厂领导,工厂职工代表以及工厂附属幼儿园,小学代表召开座谈会，调查社区基本健康状况。

社区护士使用的社区评估方法是

A:社区实地考察 B:重要人物访谈 C:参与性观察 D:系统调查 E:查阅文献

社会工作者小冉最近刚到一个社区开展活动，对社区的情况不是很了解，他准备先找几个居民聊一聊，了解一下社区的基本情况和社区居民的一些想法。下列不太适合作为接触对象的是（）。

A:曾经认识的居民 B:受社区事件影响的人 C:社会团体成员 D:在社区偶遇的普通居民

社区工作是一个解决社区问题和满足社区需求的过程。在社区工作的巩固阶段，社会工作者的主要介入策略有（）。

A:通过社区教育，强化居民带头人办事能力 B:通过提供服务，帮助社区居民建立归属感 C:通过主动倡导，促成居民组成互助小组 D:通过社区活动，推动居民相互认识和熟悉 E:通过共建活动，加强与驻区单位的联盟关系

案例三： 　　小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安备受困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药，社区也没有相应的康复机构。没多久，小安的精神疾病再次发作。小安在3年内多次出入精神卫生中心，无奈之下，父母将其送入精神病院。 　　1年后，小安的病情稳定，经诊断可以出院。他想回家，想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单的工作。而自从小安患病以来，父母一直觉得压力很大、很焦虑，因此，其父母经过一段时间的思索，向社区工作者进行了求助，社区工作者针对小安的特殊情况进行了讨论，采取了一系列救助措施：如对周围居民进行了谈话，改变大家对小安的态度，对小安经常采取心理访谈，以稳定其情绪，并鼓励其参加社区活动。

A:防止小安病情突发，对居民造成伤害 B:完成作为一个社区工作者应尽的职责 C:减轻小安父母的生活压力 D:让小安过上正常人的生活，提高其生活质量

在社区工作者看来，社区是( )。

A:一个工作地点和环境 B:一个互相关怀和照顾的网络 C:一个特定的地理区域 D:一个影响社会政策的基地 E:一个地域空间的组织体系

社会工作者进入社区后，应对社区的基本情况有一个初步的认识和了解。社区基本情况包括（）几个方面。

A:社区的地理环境 B:社区内的人口状况 C:社区内的文化特色 D:社区内的资源 E:社区内的居民素质水平

社区工作是一个解决社区问题和满足社区需求的过程，在社区工作的巩固阶段，社会工作者的主要介入策略有（）

A:通过社区教育，强化居民带头人办事能力 B:通过社区服务，帮助社区居民建立归属感 C:通过主动倡导，促成居民组成互助小组 D:通过社区活动，推定居民相互认识和熟悉 E:通过共建活动，加强与驻区单位的联盟关系

社会策划模式社区工作者及社区居民角色描述错误的有（）。

A:社区工作者扮演专家或专业工作者的角色 B:社区居民参与社区问题的诊断 C:社区居民参与社区计划的评估 D:社区居民是社区计划的"消费者"

社会工作者进入社区后，应对社区的基本情况有一个认识和了解，可以通过( )了解社区资源。

A:社区里公共设施的位置和日常运作 B:有关社区地理环境的资料 C:资源被利用情况 D:社区内总人口数、性别比例及年龄分布等资料 E:社区居民参与状况

社会工作者进入社区后要对社区的基本情况有一个初步认识，下列指标中，属于社区资源的是（）

A:居民的生活习惯 B:社区的社会服务 C:社区的环境设计 D:居住群体的特征