经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是

A:人格的核心是在学龄期之后形成的 B:固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结 C:在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位 D:潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期 E:肛门期固着会形成强迫性人格特点

　经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是

A:阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响 B:霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素 C:荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展 D:荣格的理论中，“原型”是个重要的概念 E:阿德勒认为，摆脱自卑,追求卓越是人性发展的基本驱力

改革开放以来，随着我国社会的经济成分、组织成分、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化，社会意识和社会价值观也呈现出日益多样化的趋势。于是有人提出“指导思想的一元化已经不再符合文化多样化发展的要求了。”这一观点（）

A:正确，因为在意识形态领域，多种文化并存是我国文化发展的阶段性特征 B:错误，因为在社会主义文化建设过程中，必须弘扬主旋律，不能搞文化多样化 C:正确，因为没有文化的多样性，社会主义文化就会失去吸引力和感召力 D:错误，因为不坚持马克思主义的指导地位，社会主义文化建设就会失去正确的方向

大量人口的无序流动，（）

A:为市场经济开辟道路 B:为城镇社会带来良性循环的巨大推力 C:是农村加速发展必不可少的基本要素 D:直接冲击社会公共安全

多样化战略包括：（）

A:相关多样化战略和非相关多样化战略 B:稳定发展战略 C:集中生产单一产品或服务战略 D:纵向一体化战略

这次课程改革倡导为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式，强化评价的（）功能。

A:实效 B:发展功能 C:诊断 D:激励

公司发展战略中的中心多样化战略可以通过（）来实现。

A:生产能力利用型 B:资源多样化 C:劳动种类多样化 D:技术关系多样化 E:品牌多样化

（），是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。

A:听任多样化的无序发展 B:允许各种__的社会思潮泛滥 C:尊重差异，包容多样 D:兼收并蓄

多样化战略包括( )。

A:横向多样化 B:多向多样化 C:前向多样化 D:后向多样化 E:水平多样化

所谓宽容乃是说已成势力对于新兴流派的态度，正如壮年人的听任青年的活动；其重要的根据，在于活动变化是生命的本质，无论流派怎么不同，但同样注重个性发展，现象上或是__，在全体上实是继续，所以应该宽容，听其自由发育。 关于“宽容”，这段话没有提及的内容是（ ）。

A:宽容乃是已成势力对于新兴流派的态度 B:宽容正如壮年人的听任青年的活动 C:宽容的根据在于活动变化是生命的本质 D:宽容始终是新兴流派对于已成势力的__