根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，叙述错误的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养,传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态,色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌,组织胞浆菌等二相性真菌的培养

某社区卫生服务中心在一大型国有企业职工居住地社区设立社区卫生服务站。建站后为评估社区状况，社区护士联合社区居委会，邀请社区居民代表,工厂领导,工厂职工代表以及工厂附属幼儿园,小学代表召开座谈会，调查社区基本健康状况。

社区护士使用的社区评估方法是

A:社区实地考察 B:重要人物访谈 C:参与性观察 D:系统调查 E:查阅文献

某社区医生调查各种疾病在人群中的患病率及发病率，死因构成及死因顺位等

社区医生收集资料做需求评价时，应除外哪种方法

A:收集各种健康档案 B:收集各种健康卡 C:社区调查 D:社区干预 E:社区筛查

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，描述不正确的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养、传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态、色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌、组织胞浆菌等二相性真菌的培养

社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及社会制度的改变，注重（）。

A:居民条件的改善 B:组织结构的建设一 C:社区风气的培养 D:资源和权利的分配

社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及社会制度的改变，注重（）。

A:居民条件的改善 B:组织结构的建设 C:社区风气的培养 D:资源和权利的分配

社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及社会制度的改变，注重（）。

A:居民条件的改善 B:组织结构的建设 C:社区风气的培养 D:资源和权利的分配

社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及社会制度的改变，注重（）。

A:居民条件的改善 B:组织结构的建设 C:社区风气的培养 D:资源和权利的分配