课堂对话的类型有（　）

A:人与客体的对话 B:人与人的对话 C:人与自然的对话 D:人与社会的对话

南北朝时期的文化特点是：（）

A:南北分图 B:南北隔绝 C:B D:上述都不对

南北对话是指（）

A:南方与北方之间的对话 B:南半球与北半球国家的对话 C:发达国家与发展中国家之间的争端 D:发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈

南北对话

下列关于南北矛盾和南北合作的表述不正确的是（）。

A:南北矛盾的形成和发展，已有数百年的历史渊源 B:南北矛盾是全世界政治经济关系中的主要矛盾 C:南北矛盾的根源在于世界财富的国际分配存在着严重的不公平 D:要在公平互利的基础上推动南北合作，阻力主要来自发展中国家

谋求世界各国经济共同发展的根本途径是推动南北对话。

二十世纪70年代开始的南北对话是指（）

A:南太平洋地区和北约国家对话 B:社会主义国家和资本主义国家对话 C:发展中国家和工业化国家对话 D:第三世界同两个超级大国对话

南北双方高级领导人的对话始于______。

A:1973年欧共体同阿拉伯联盟的对话 B:1975年19个发展中国家和8个发达国家举行的国际经济合作会议 C:1977年“南北委员会”的成立 D:1979年确定全球谈判原则的第34届联合国大会

南北双方高级领导人的对话始于（）

A:1973年欧共体同阿拉伯联盟的对话 B:1975年19个发展中国家和8个发达国家举行的国际经济合作会议 C:1977年“南北委员会”的成立 D:1979年确定全球谈判原则的第34届联合国大会