健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是

A:劝说优势法 B:谈话优势法 C:居家优势法 D:访谈优势法 E:教育优势法

科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。

A:教育为本 B:科技为本 C:经济为本 D:文化为本

1995年5月，__同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施“科教兴国”战略。科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持（）为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

A:教育 B:科技 C:经济

1977年，__在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。1995年5月6日颁布的《中__国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴同的战略。贯彻科教兴国的关键是

A:尊重知识，尊重人才 B:把科技与教育和经济建设紧密结合起来 C:创新人才工作机制 D:大力发展教育

1977年，__在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。1995年5月6 S颁布的《中__国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。贯彻科教兴国的关键是

A:尊重知识，尊重人才 B:把科技与教育和经济建设紧密结合起来 C:创新人才工作机制 D:大力发展教育

1977年，__在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。1995年5月6 S颁布的《中__国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。贯彻科教兴国的关键是

A:尊重知识，尊重人才 B:把科技与教育和经济建设紧密结合起来 C:创新人才工作机制 D:大力发展教育

1977年，__在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。1995年5月6日颁布的《中__国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴同的战略。贯彻科教兴国的关键是

A:尊重知识，尊重人才 B:把科技与教育和经济建设紧密结合起来 C:创新人才工作机制 D:大力发展教育