在培训成果转化的过程中，融会贯通是（）的特点。

A:第一个层面 B:第二个层面 C:第三个层面 D:第四个层面

π型人才，指至少拥有两种专业技能，并能将多门知识融会贯通的复合型人才。π下面的两竖指两种专业技能，上面的一横指多门知识的融会贯通。 下列属于π型人才的是？

A:庄先生拥有理学、管理学两个博士学位，现在是一家高新技术企业的老总，个人拥有多项专利，业余时间喜欢自行车运动 B:张女士是一位远近闻名的理发师，每天为20多位顾客理发，一天下来尽管十分疲惫，回家后还要陪着女儿弹钢琴 C:曹先生是服装界达人，对各类服装的款式、面料、做工、产地及市场行情了如指掌，他几次进军餐饮业都铩羽而归 D:老赵是某酒店的大厨，川菜，粤菜，淮扬菜样样拿手，平时还苦练书法，歌唱的也好，是朋友圈里有名的麦霸

注释仅仅扫除了读者在一定处所遇到的阅读障碍，它并不接触读音、不讲字词的其他意义和用法，更不接触褒贬等语感、情味，给予读者的不是这字或词的全部内容，仅是词汇的片面。长期囫囵吞枣地在脑中增加词汇，容易养成学生不求甚解的习气。
这段文字的主要意思是( )。

A:强调注释的弊病 B:批评注释不全面 C:读书忌囫囵吞枣 D:学习词汇要全面

在培训成果转化的过程中，融会贯通是（）的特点。

A:第一个层面 B:第二个层面 C:第三个层面 D:第四个层面

在培训成果转化的过程中，融会贯通是（）的特点。

A:第一个层面 B:第二个层面 C:第三个层面 D:第四个层面

峰回路转:山穷水尽

A:安居乐业:四海为家 B:比比皆是:一成不变 C:沉默寡言:豪言壮语 D:囫囵吞枣:融会贯通