去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话；“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”对这段文字理解准确的是（）。
A:语文老师让李文学会忘掉一切 B:语文老师不关心李文的事情 C:语文老师认为成功和失败是一样的 D:语文老师教诲李文胜不骄败不馁
竞争是现代社会普遍的现象，在人类社会生活中有着重要的作用。下列选项中，属于对竞争的正确认识是（）。
A:竞争排斥任何形式的合作 B:竞争是人们为实现共同目的而进行的相互协调的活动 C:在竞争中为了使自己获胜，可以使用弄虚作假、损人利己等不道德手段 D:有竞争就会有成功者和失败者，要胜不骄败不馁，始终保持不甘落后的进取精神
案例：
陈老师给高二年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。
| 教学目标 | 1.认知目标：进一步建立脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作概念。
2.技能目标：巩固提高脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作和对球的控制能力，支
配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3.情感目标：培强机智、勇敢、胜不骄败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集
体主义精神。 |
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| 教学内容 | 教法 | 学法 |
1.脚内侧踢地滚球技术
(5分钟)
2.脚内侧停地滚球技术
(5分钟)
3.教学比赛
(20分钟) | 1.教师边讲解边示范
2.巡回观察、指出错误之处
1.讲解脚内侧停地滚球
2.教师示范
3.学生练习，巡回辅导，纠正错误
动作
教师担任裁判，执法比赛 | 1.踢固定球，做脚内侧踢球，支撑腿站位及踢球
部位模仿练习
2.两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧
摆腿练习
两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，
另一人用脚内侧接球，然后再练习用脚内侧停、
传球，两人反复练习
自由组合，10人一组，轮流比赛 |
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问题：
(1)分析该案例的教学目标制定是否合理，为什么
(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”
对这段文字理解准确的是( )。
A:语文老师让李文学会忘掉一切 B:语文老师不关心李文的事情 C:语文老师认为成功和失败是一样的 D:语文老师教诲李文胜不骄败不馁
水至清则无鱼
A:名不正言不顺 B:胜不骄败不馁 C:食不言寝不语 D:高不成低不就
简单单选
