2010年，陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访，得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时，52．9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值，得到锻炼"，说明大部分夫学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的，同时他们也希望在农村广阔的舞台上，通过实践锻炼，提高自己的工作能力，丰富社会阅历，实现农村发展和自身提高的双赢目标。15．7%的大学生村官选择了"来自农村，报效农村"，从小就比较了解农村的落后情况，努力改变农村面貌的积极性比较高；7．8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和，农村开发潜力巨大"，这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大，希望能在新农村建设中施展才华；3．9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19．6%的大学生村官选择"先行就业，为考研,考公务员做准备"，说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。

下列关于自我价值定向的基本假设说法错误的是（ ）。

A:人是理性的 B:人是社会性的 C:解释自我存在的理由 D:不需要解释自身行为的理由

2010年，陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访，得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时，52．9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值，得到锻炼"，说明大部分夫学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的，同时他们也希望在农村广阔的舞台上，通过实践锻炼，提高自己的工作能力，丰富社会阅历，实现农村发展和自身提高的双赢目标。15．7%的大学生村官选择了"来自农村，报效农村"，从小就比较了解农村的落后情况，努力改变农村面貌的积极性比较高；7．8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和，农村开发潜力巨大"，这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大，希望能在新农村建设中施展才华；3．9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19．6%的大学生村官选择"先行就业，为考研,考公务员做准备"，说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。

个人的自我价值感取决于哪些因素（ ）。

A:自我价值定位 B:自我价值支持 C:自我价值实现 D:自我价值宣传

自我实现的前提是（）。

A:认识自我 B:确定目标 C:制定计划 D:肯定自我

强烈的（）意识，使美国企业文化更看重自我价值的实现

A:冒险开拓 B:重经验 C:个人奋斗 D:价值体系

在创造社会价值中实现自我价值，需要（）。

A:自觉提高自我的主体素质和能力 B:肯定人的社会价值，否定人的自我价值 C:进行有意识、有目的的创造性实践活动 D:选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

（）是实现完善自我、发展自我的基本方式。

A:不断超越自我 B:不断实现自我 C:不断批评自我 D:不断安慰自我

人生的自我价值，是指( )。

A:人对自然界的利用和改造 B:人对社会和他人所做的贡献 C:个体的人生活动对社会、他人所具有的价值 D:个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

下列关于人生的自我价值与社会价值的关系的理解，正确的有( )

A:人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 B:人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提 C:一个人的需要能不能从社会中得到满足取决于他的社会价值 D:人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在

从个人和社会相互关系看，人的自我价值的实现在于通过自身的活动（）。

A:实现不受任何制约的自身选择 B:满足社会和自我多方面的需要 C:摆脱社会的限制使人自身成为目的 D:满足个人对物质财富和社会地位的追求