以下哪项不是群体决策的缺点（）。

A:群体决策要比个人决策花更少的时间 B:支配群体的少数人经常对最终的决策有重要的影响 C:屈从压力削弱了群体中的批判精神 D:群体成员分担责任但实际上谁对最后的结果负责却不清楚

具有遵从特征的人在相同的情景下都会屈从群体的压力。

决定个体在群体压力下是否从众的群体因素包括（）

A:群体的性质 B:群体的成员 C:群体的气氛 D:群体的凝聚力 E:群体的一致性

群体压力的产生主要是基于（）。

A:从众行为 B:群体规范 C:群体士气 D:群体大小

下列群体中属于非正式群体的是（）

A:任务型群体 B:交叉功能型群体 C:压力组合型群体 D:自我管理型群体

下列群体中属于正式群体的是（）

A:自我管理型群体 B:利益型群体 C:压力组合型群体 D:友谊型群体

屈从压力削弱了群体中的批判精神，损害了最后决策的质量。（）

专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融人到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。
依据文段的观点推断，正确的一项是（）。

A:理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体 B:知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神 C:大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家 D:目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手

专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。
依据文段的观点推断，正确的一项是（）。

A:理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体 B:知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神 C:大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家 D:目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手

专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。 依据文段的观点推断，正确的一项是（　）。

A:大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家 B:理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体 C:目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手 D:知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神