大学生就业难问题的主要原因是（）

A:受“金融海啸”的影响，经济大环境困难 B:用人单位盲目的学历“高消费”引发了替代性就业 C:观念上的偏失造成大学毕业生就业“塞车” D:高校培养模式和大学生实践锻炼仍需完善

“就业至上”是针对“就业难”提出来的。面对国际金融危机，今年高校毕业生就业遇到了前所未有的困难，各高校都把解决就业难问题作为“一把手工程”来抓，这本来无可厚非。但重视就业，为了走出困境，就把“就业至上”上升到办学理念的高度，有欠妥当。
这段文字的主要观点是（）。

A:“就业至上”对解决就业有促进作用 B:金融危机下就业问题是高校的首要问题 C:“就业至上”作为办学理念有违教育初衷 D:“就业至上”是针对“就业难”提出的

“就业至上”是针对“就业难”提出来的。面对国际金融危机，今年高校毕业生就业遇到了前所未有的困难，各高校都把解决就业难问题作为“一把手工程”来抓，这本来无可厚非。但重视就业，为了走出困境，就把“就业至上”上升到办学理念的高度，有欠妥当。 这段文字的主要观点是______。

A:“就业至上”对解决就业有促进作用 B:金融危机下就业问题是高校的首要问题 C:“就业至上”作为办学理念有违教育初衷 D:“就业至上”是针对“就业难”提出的

“就业至上”是针对“就业难”提出来的。面对国际金融危机，今年高校毕业生就业遇到了前所未有的困难，各高校都把解决就业难问题作为“一把手工程”来抓，这本来无可厚非。但重视就业，为了走出困境，就把“就业至上”上升到办学理念的高度，有欠妥当。
这段文字的主要观点是______。

A:“就业至上”对解决就业有促进作用 B:金融危机下就业问题是高校的首要问题 C:“就业至上”作为办学理念有违教育初衷 D:“就业至上”是针对“就业难”提出的

“就业至上”是针对“就业难”提出来的。面对国际金融危机，今年高校毕业生就业遇到了前所未有的困难，各高校都把解决就业难问题作为“一把手工程”来抓，这本来无可厚非。但重视就业，为了走出困境，就把“就业至上”上升到办学理念的高度，有欠妥当。
这段文字的主要观点是（）。

A:“就业至上”对解决就业有促进作用 B:金融危机下就业问题是高校的首要问题 C:“就业至上”作为办学理念有违教育初衷 D:“就业至上”是针对“就业难”提出的

“就业至上”是针对“就业难”提出来的。面对国际金融危机，今年高校毕业生就业遇到了前所未有的困难，各高校都把解决就业难问题作为“一把手工程”来抓，这本来无可厚非。但重视就业，为了走出困境，就把“就业至上”上升到办学理念的高度，有欠妥当。 这段文字的主要观点是______。

A:“就业至上”对解决就业有促进作用 B:金融危机下就业问题是高校的首要问题 C:“就业至上”作为办学理念有违教育初衷 D:“就业至上”是针对“就业难”提出的

“就业至上”是针对“就业难”提出来的。面对国际金融危机，今年高校毕业生就业遇到了前所未有的困难，各高校都把解决就业难问题作为“一把手工程”来抓，这本来无可厚非。但重视就业，为了走出困境，就把“就业至上”上升到办学理念的高度，有欠妥当。
这段文字的主要观点是______。

A:“就业至上”对解决就业有促进作用 B:金融危机下就业问题是高校的首要问题 C:“就业至上”作为办学理念有违教育初衷 D:“就业至上”是针对“就业难”提出的