伴随着道德认识而产生，是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验，是对客观事物爱憎好恶的主观态度。这反映的是（）

A:道德情感 B:道德认识 C:道德意志 D:道德行动

从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（）。

A:认识阶段 B:感性阶段 C:基本阶段 D:初步阶段

人们认识客观事物不可超越（）。

A:认识阶段 B:感性阶段 C:基本阶段 D:初步阶段

人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（）

A:人们的认识受到客观事物发展过程的限制 B:人们的认识受到一定社会历史条件的限制 C:人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制 D:人们一次性的认识往往是错误的认识

人们对真理的认识是一个不断反复的过程，其原因是（ ）

A:人们的认识能力受客观历史条件的制约 B:事物本质的暴露是一个过程 C:人们的认识水平受主观条件的影响 D:人们的认识是一个过程

恩格斯指出：“我们只能在时代的条件下进行认识，而这些条件达到什么程度，我们便能认识到什么程度。”这说明（）。

A:实践是认识的目的 B:人们的认识水平受实践条件制约 C:人们认识能力的提高与客观条件的发展是同步的 D:人们在每一层次上获得的认识都是认识发展的一个终点

人们把握真理的能力，要受到

A:人们所处的历史条件的制约 B:实践水平的制约 C:C人们认识结构的制约 D:客观事物暴露程度的制约三、分析题

人们把握真理的能力，要受到（）

A:人们所处的历史条件的制约  B:实践水平的制约  C:C.人们认识结构的制约  D:客观事物暴露程度的制约三、分析题