邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝说是

A:劝说优势法 B:谈话优势法 C:居家优势法 D:访谈优势法 E:教育优势法

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是

A:劝说优势法 B:谈话优势法 C:居家优势法 D:访谈优势法 E:教育优势法

邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝说是（）

A:劝说优势法 B:谈话优势法 C:居家优势法 D:访谈优势法 E:教育优势法

广告在劝说消费者时，一般采取两种方法。一种是（），一种是理性劝说。

A:理性诱导 B:情感诱导 C:引导劝说 D:情感认识

劝说性广告与产品差异的关系是（）.

A:劝说性广告降低了产品的差异性 B:劝说性广告提高了产品的差异性 C:二者之间没有本质上的联系 D:劝说性广告降低了消费者的搜寻成本

劝说性广告与产品差异的关系是（）.

A:劝说性广告降低了产品的差异性 B:劝说性广告提高了产品的差异性 C:二者之间没有本质上的联系 D:劝说性广告降低了消费者的搜寻成本