王女士的儿子刚上小学，预计18岁可以上大学，面对未来庞大的教育费用支出，王女士向理财规划师进行了咨询。经过理财规划师的讲解，王女士准备采用教育储蓄的方式为他的儿子准备教育金。阅读上述材料，请完成下面10道题。 关于教育规划的知识 （一）教育规划的工具： 1、短期工具包括：学校贷款、政府贷款、资助型机构贷款以及银行贷款； 2、长期规划工具：传统规划工具教育储蓄和教育保险， 3、其他教育规划工具：政府债券、股票与公司债券、大额存单、子女教育信托、投资基金 （二）教育储蓄是指个人按照国家有关规定在指定银行开户、存入规定数额资金、用于教育目的专项储蓄。 1、开户对象为在校小学四年级（含四年级）以上的学生；存期分为一年、三年、六年。教育储蓄50元起存，每户本金最高限额为2万元。为零存整取定期储蓄，每户最低起存金额50元。 2、教育储蓄是一种专门为学生支付非义务教育所需的教育金的专项储蓄（全日制高中（中专）、大学、硕博研究生时使用。） 3、存期内遇利率调整，仍按开户日利率计息；教育储蓄采用实名制（凭身份证明文件以学生的姓名开立存款账户。到期时凭存折、身份证明文件和所在学校开具“证明”支取本息） （三）教育负担比是用来衡量教育开支对家庭生活的影响 1、教育负担比=届时子女教育金/家庭届时税后收入×100%。 2、一般情况下，如果预计教育负担比高于30%，就应尽早进行子女教育规划准备， 3、注意教育费用增长率高于收入增长率导致教育负担比增高。

理财规划师向李女士分析了关于教育储蓄的优缺点，下列关于教育储蓄的说法正确的是（ ）

A:储蓄利息免交个人所得税 B: 收益稳定、且较活期存款相比回报高 C:投资者范围比较小 D:风险较少

在简单凯恩斯模型中，投资增加使储蓄（　）

A:增加; B:减少; C:不变; D:不确定。

在简单凯恩斯模型中，投资增加使储蓄（）

A:不变； B:增加； C:减少； D:不确定。

根据凯恩斯的储蓄函数，引起储蓄增加的因素是（）。

A:收入增加 B:利息率提高 C:人们预期未来的价格水平要上升

总产出固定并且国民储蓄与利息率无关时，税收的增加将（）

A:使垂真的储蓄曲线向左移动 B:减少投资 C:增加消费 D:减少均衡利率并增加投资

储蓄增加导致（）。

A:从收入流量中漏出的储蓄S大于注入收入流量的投资I B:计划的消费支出C的总额超过计划投资I的总额 C:GDP偶然沿着消费曲线超过收入平衡点 D:计划的投资和计划的消费总额之和超过现值GDP水平

从储蓄函数可知，引起储蓄增加的因素是( )。

A:收入增加 B:利率提高 C:政府支出增加 D:人们预期未来的价格水平要上升

当居民储蓄增加以后，( )。

A:居民消费增加，国内投资需求增加 B:居民消费增加，国内投资需求减少 C:居民消费减少，国内投资需求增加 D:居民消费减少，国内投资需求减少