康德把给自然界“立法”、创立自然科学知识的能力称为（）。

A:社会理性 B:理论理性 C:自然理性 D:实践理性

贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是（）

A:人与自然的矛盾 B:吸引与排斥的矛盾 C:生产与生活的矛盾 D:科学认识与科学实践的矛盾 E:连续与间断的矛盾

中国文学史的理论体系与下列哪种理论体系相同：（）

A:中国政治理论体系 B:中国通史的理论体系 C:中国哲学理论体系 D:以上均不正确

中国文学史的理论体系与下列哪种理论体系相同（）

A:中国政治理论体系 B:中国通史的理论体系 C:中国哲学理论体系 D:以上均不正确

从知识的来源可将知识分为直接知识和（）.

A:感性知识 B:自然科学知识 C:间接知识 D:个人知识

被称为普及自然科学知识的自然博物馆的是（）

A:生态圈 B:自然保护区 C:自然遗迹 D:野生植物保护站

现在有一种误解，就是许多人都以为自然科学的用处只在增进物质上的文明，而和人类的精神文明没有关系。事实上，我们的物质生活，固然需要自然科学知识，我们的精神生活也一样需要自然科学知识。
这段话的中心意思是( )。

A:说明两个文明建设的相互关系 B:纠正人们对自然科学的片面理解 C:说明自然科学对精神文明建设具有重要的作用 D:说明我们的精神生活需要自然科学的知识

现在有一种误解，就是许多人都以为自然科学的用处只在增进物质上的文明，而和人类的精神文明没有关系。事实上，我们的物质生活，固然需要自然科学知识，我们的精神生活也一样需要自然科学知识。
这段话的中心意思是( )。

A:说明两个文明建设的相互关系 B:纠正人们对自然科学的片面理解 C:说明自然科学对精神文明建设具有重要的作用 D:说明我们的精神生活需要自然科学的知识