使用常用文字编辑工具编辑正文时，为改变该文档的文件名，常选用（）命令；在“打印预览”方式下，单击“（）”按钮可返回编辑文件：将正文中所有“Computer”改写为“计算机”，常选用（）命令。

A:“文件”→“另存为” B:“文件”→“保存” C:“插入”→“对象” D:“工具”→“选项”

使用常用文字编辑工具编辑正文时，为改变该文档的文件名，常选用 （1） 命令；在“打印预览”方式下，单击“ （2） ”按钮可返回编辑文件；将正文中所有“Computer” 改写为“计算机”，常选用 （3） 命令。

A:“文件”→“另存为” B:“文件”→“保存” C:“插入”→“对象” D:“工具”→“选项”

在 Word 编辑状态下，将正文中所有“internet explorer”改写为“Internet Explorer”，常选用编辑子菜单上的 （1） 命令；单击“工具”栏中的“（2）”按钮可以在光标所在处插入超链接。

A:“修订” B:“替换” C:“定位” D:“粘贴”

在Access的数据库中建立了“图书目录”表，为查找“图书编号”为“115566”或“113388”的记录，应在查询设计视图的准则中输入（）。

A:“115566”and“113388” B:not in(“115566”，“113388”) C:in(“115566”，“113388”) D:not(“115566”and“113388”)

民众是否爱好学术，直接影响到学术本身的升沉；而学人不唤起国人对学术的自觉，“文德”不能与民分享，则“民德”就会堕落，“文德”本身也会变成无源之水，无根之木，也就没了提升的基础。为了使“文德”更好地转化为“明德”，蔡元培提出了以大学为社会文化中心的主张。
这段文字意在说明（）

A:大学是“文德”的中心 B:明德”是“文德”的本源 C:“文德”与“明德”的双向关联 D:“文德”对“明德”有提升作用

民众是否爱好学术，直接影响到学术本身的升沉；而学人不唤起国人对学术的自觉，“文德”不能与民分享，则“民德”就会堕落，“文德”本身也会变成无源之水、无根之木，也就没了提升的基础。为了使“文德”更好地转化为“民德”，蔡元培提出了以大学为社会文化中心的主张。
这段文字意在说明（）

A:大学是“文德”的中心 B:“民德”是“文德”的本源 C:“文德”与“民德”的双向关联 D:“文德”对“民德”有提升作用

阅读下面的资料，回答后面的问题。
开创中国特色社会主义事业新局面，必须高举__理论伟大旗帜，坚持贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、__思想和__理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是我党必须长期坚持的指导思想。始终坚持“三个代表”重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

A:马克思主义 B:列宁主义 C:__思想 D:马克思列宁主义、__思想、__理论和“三个代表”重要思想

阅读下面的资料，回答后面的问题。
开创中国特色社会主义事业新局面，必须高举__理论伟大旗帜，坚持贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、__思想和__理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是我党必须长期坚持的指导思想。始终坚持“三个代表”重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

A:“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想 B:“三个代表”重要思想是保障现代化建设的法律武器 C:“三个代表”重要思想是对党的性质、宗旨、历史任务的新概括 D:“三个代表”重要思想是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领