2010年，陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访，得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时，52．9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值，得到锻炼"，说明大部分夫学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的，同时他们也希望在农村广阔的舞台上，通过实践锻炼，提高自己的工作能力，丰富社会阅历，实现农村发展和自身提高的双赢目标。15．7%的大学生村官选择了"来自农村，报效农村"，从小就比较了解农村的落后情况，努力改变农村面貌的积极性比较高；7．8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和，农村开发潜力巨大"，这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大，希望能在新农村建设中施展才华；3．9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19．6%的大学生村官选择"先行就业，为考研,考公务员做准备"，说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。

个人的自我价值感取决于哪些因素（ ）。

A:自我价值定位 B:自我价值支持 C:自我价值实现 D:自我价值宣传

关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）

A:教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献 B:教师的社会价值主要取决于他的个人价值 C:教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的 D:教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

个人的社会价值主要表现为（）。

A:个人通过劳动进行创造和贡献 B:个人确认自我的存在 C:个人对自己本身的肯定 D:个人作为社会人而具有的人格尊严

人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（）

A:对社会的责任和贡献 B:从社会获得的尊重和满足 C:是否选择了正确的人生价值目标 D:从事创造性的实践活动的思想动机

人生实践体现出两种价值：社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是（）

A:人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献 B:一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关 C:人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体 D:人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为（）。

A:个人对自己生命存在的肯定 B:个人对自己生命活动需要的满足程度 C:个人对自己的尊重和个人的自我完善 D:个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动（）

A:满足个人对物质财富和社会地位的需要 B:实现不受社会制约的自由选择 C:满足社会和自我的多方面的需要 D:在对社会奉献中实现自我需要的满足

有关个人价值和社会价值的关系，错误的观点是

A:社会价值是个人价值实现的基础 B:在二者的关系上，首先要强调社会价值 C:创造价值的实践是二者实现的根本途径 D:前者是物质价值，后者是精神价值

有关个人价值和社会价值的关系，错误的观点是

A:社会价值是个人价值实现的基础 B:在二者的关系上，首先要强调社会价值 C:创造价值的实践是二者实现的根本途径 D:前者是物质价值，后者是精神价值