通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）

A:榜样法 B:说服法 C:陶冶法 D:锻炼法

一篇议论文有了正确而鲜明的观点，还必须有确切而充分的材料来证明。证明论点的理由和材料就是论据。论据分为两类：一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据。另一类是人们公认的道理、格言、谚语等。叫道理论据。一篇文章，运用事实论据来证明观点，这种论证方法我们称它为“摆事实”。运用道理论据来证明观点则称为“讲道理”。
以上文字所讲述的主要内容是( )。

A:议论文既要有论点，也要有证明论点的论据 B:议论文要有充分的证明材料 C:议论文中两类不同的论据 D:议论文中“摆事实”和“讲道理”都必不可少

（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

A:说服法 B:榜样法 C:陶冶法 D:评价法

通过摆事实讲道理，这样的德育教育方法是______。

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是（ ）。

A:榜样法 B:锻炼法 C:说服法 D:陶冶法

一篇议论文有了正确而鲜明的观点，还必须有确切而充分的材料来证明。证明论点的理由和材料就是论据。论据分为两类：一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据。另一类是人们公认的道理、格言、谚语等，叫道理论据。一篇文章，运用事实论据来证明观点，这种论证方法我们称它为“摆事实”。运用道理论据来证明观点则称之为“讲道理”。 以上文字所讲述的主要内容是( )。

A:议论文既要有论点，也要有证明论点的论据 B:议论文要有充分的证明材料 C:议论文中两类不同的论据 D:议论文中“摆事实”和“讲道理”都必不可少

一篇议论文有了正确而鲜明的观点，还必须有确切而充分的材料来证明。证明论点的理由和材料就是论据。论据分为两类:一类是用有代表性的例，可靠的实和确凿的统计数字来充当，叫实论据。另一类是人们公认的道理、格言、谚语等，叫道理论据。一篇文章，运用实论据来证明观点，这种论证方法我们称它为“摆实”。运用道理论据来证明观点则称为“讲道理”。以上文字所讲述的主要内容是：

A:议论文既要有论点，也要有证明论点的论据 B:议论文要有充分的证明材料 C:议论文中两类不同的论据 D:议论文中“摆实”和“讲道理”都必不可少