以下不属于华罗庚的贡献的是（）。

A:哥尔巴赫猜想 B:华氏定理 C:华氏不等式 D:华氏算子

单因子构件凑成法进一步被华罗庚以及他的一些学生发展，成为（）。

A:“孙子—华原则” B:“华罗庚原则” C:“罗庚原则” D:“孙子原则”

1975年，华罗庚教授到杏花村汾酒厂推广（）和（）

华罗庚Huá Luó ɡēnɡ

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A:数学家都是教育家 B:有的数学家是教育家 C:教育家都是数学家 D:教育家都不是数学家

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A:数学家都是教育家  B:有的数学家是教育家  C:教育家都是数学家  D:教育家都不是数学家

"数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。"由此可以推出的结论是（）。

A:数学家都是教育家 B:有的数学家是教育家 C:教育家都是数学家 D:教育家都不是数学家

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（ ）

A:数学家都是教育家 B:有的数学家是教育家 C:教育家都是数学家 D:教育家都不是数学家