辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点是

A:实践观点 B:群众观点 C:生产力观点 D:阶级斗争观点

辩证唯物主义认识论在继承了旧唯物主义反映论的合理前提的同时，也克服了它的严重缺陷，表现在

A:把群众的观点引入了认识论 B:把实践的观点引入了认识论 C:把阶级斗争的观点引入了认识论 D:将辩证法应用于反映论

辩证唯物主义认识论怎样理解认识？

辩证唯物主义的认识论是以科学实践观为基础的能动的革命的反映论，这是因为（）。

A:它把实践的观点引入了认识论，全面揭示了认识过程的唯物的性质 B:它把辩证法应用于反映论，全面揭示了认识过程的辩证的性质 C:它是以实践观点和辩证观点为特征的反映论 D:它既驳倒了唯心主义先验论和不可知主义怀疑论，又克服了旧唯物主义直观反映论的缺陷，实现了人类认识史上的变革

辩证唯物主义认识论在本质上是（）

A:经验论 B:反映论 C:科学实验 D:实践论

辩证唯物主义认识论是______。

A:先验论 B:能动的革命的反映论 C:不可知论 D:消极反映论

辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点是( )。

A:联系的观点 B:发展的观点 C:辩证的观点 D:实践的观点

辩证唯物主义认识论认为 ( )

A:认识是主体对信息的选择、接收、加工和抽象的过程 B:认识是客体对主体的能动反应 C:认识是人类纯粹的主观构造过程 D:人类一切活动都是认识活动

阅读下面的文章，回答第22—25题。
（一）辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此，要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。
（二）辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的，也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的，并且随着活动形态（游戏、学习、劳动）的不断发展而向前发展。这才是正确理解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。
（三）人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一个形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为一个独立的社会成员。

A:辩证唯物主义的认识论 B:实践活动与儿童心理发展 C:人的心理的形成过程 D:实践活动的重要性

阅读下面的文章，回答问题。
? ?(一)辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此，要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。
? ?(二)辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的，也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的，并且随着活动形态(游戏、学习、劳动)的不断发展而向前发展。这才是正确理解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。
? ?(三)人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一个形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为一个独立的社会成员。

这篇短文所讨论的主要问题是( ? ?)。

A:辩证唯物主义的认识论 B:实践活动与儿童心理发展 C:人的心理的形成过程 D:实践活动的重要性