经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是

A:人格的核心是在学龄期之后形成的 B:固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结 C:在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位 D:潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期 E:肛门期固着会形成强迫性人格特点

　经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是

A:阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响 B:霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素 C:荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展 D:荣格的理论中，“原型”是个重要的概念 E:阿德勒认为，摆脱自卑,追求卓越是人性发展的基本驱力

“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊（）

A:商业平等是政治平等的前提 B:商业贸易中不存在不平等的现象 C:海外殖民推动了平等观念形成 D:商业上自由平等影响了政治理念

“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊（）

A:商业平等是政治平等的现实基础 B:海外贸易活动推动了平等观念形成 C:商业贸易尊重自由和平等的原则 D:商业上自由平等影响了政治理念

平等权包括（）。

A:法律上的平等 B:种族平等 C:民族平等 D:男女平等

（）指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。

A:自由 B:平等 C:公正 D:法治

坚持维护社会公平正义，要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以（）为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。

A:机会公平 B:平等发展 C:规则公平 D:权利公平

社会性别主流化为什么是促进两性平等发展的途径？（）

A:它是国际社会的共同追求 B:它是促进两性平等地参与发展的重要方式 C:它有利于充分认识男女两性对于社会发展的贡献 D:它是使男女两性从社会发展中平等获益的重要方式

推动男女平等和谐发展的决策与政策（）。

A:把男女平衡状况作为政府科学决策的前提 B:把男女平等这一基本国策纳入各项法律政策制定过程 C:把妇女组织作为推动男女平等和谐发展的社会中坚力量 D:经济全球化进程加剧了男女发展不平衡问题