复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）。

A:从事简单劳动不需要专门的学习和训练 B:从事复杂劳动需要专门的学习和训练 C:决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度 D:脑力劳动比体力劳动更加繁琐

李老师教学“分数四则运算”，通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则，依据知识间的联系，迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识，然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则（）

A:由整体到部分，不断分化 B:从已知到未知，按事物发展的规律排列 C:遵循小学生的认知特征，由简单到复杂，引导总结慨括 D:遵循前后知识的迁移关系，不断创造迁移条件

复杂的问题，也能简单解决。专业技术人员要提升处理复杂问题的能力，应该注意把握以下几个要点：①（）、②（）、③（）。

A:对复杂问题要有正确的认识 B:要抓住复杂问题的本质 C:要学会复杂问题简单解决

慢性运动或发声抽动障碍
[解析] 三种类型抽动症累及的部位有不同的特点，抽动往往从上到下、从中心到外周、从简单到复杂。

A:通常局限于头颈、上肢，少数可出现发声抽动 B:多涉及头颈，上、下肢及躯干抽动相对少见 C:抽动形式从简单到复杂，最后出现秽语 D:抽动由外周到中心 E:由发声抽动发展为运动抽动

复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）

A:从事简单劳动不需要专门的学习和训练 B:从事复杂劳动需要专门的学习和训练 C:决定商品价值量的社会必要劳动时间是以简单劳动为尺度 D:脑力劳动和体力劳动有差别

复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）。

A:从事简单劳动不需要专门的学习和训练 B:从事复杂劳动需要专门的学习和训练 C:决定商品价值量的社会必要劳动时间是以简单劳动为尺度 D:脑力劳动和体力劳动有差别

复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）。

A:从事简单劳动不需要专门的学习和训练 B:从事复杂劳动需要专门的学习和训练 C:决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度 D:脑力劳动比体力劳动更加繁琐

复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）。

A:从事简单劳动不需要专门的学习和训练 B:从事复杂劳动需要专门的学习和训练 C:决定商品价值量的社会必要劳动时间是以简单劳动为尺度 D:脑力劳动和体力劳动有差别