岗前职业道德教育包括( )。

A:会计专业学历教育 B:形势教育 C:法制教育 D:获取会计从业资格中的职业道德教育

会计职业道德教育的途径有（　）。

A:在会计学历教育中进行职业道德教育 B:在会计继续教育中进行职业道德教育 C:利用国家强制力实施会计职业道德教育 D:会计人员职业道德的自我教育与修养

王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式，其内容不包括（）。

A:人性教育是职业道德教育的基础 B:学会关心是职业道德教育的主题 C:职业教育除了应重视学习者的技能学习之外，还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展 D:职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准

职业道德教育的要求是（）。

A:要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育 B:针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育 C:要首先抓职业责任心的培养 D:领导要率先垂范

下列关于会计职业道德教育特点的说法中，错误的是（）。

A:会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力 B:会计职业道德教育，是整个道德教育的一个组成部分 C:会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范 D:会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的

下列关于会计职业道德教育作用的说法中，错误的是（）。

A:会计职业道德教育，并非道德教育的组成部分 B:会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动 C:通过会计职业道德教育，可以提高会计人员的职业道德水平，使会计人员自觉履行会计职业道德规范 D:通过会计职业道德教育，可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质

会计职业道德教育的途径有（）。

A:在会计学历教育中进行职业道德教育 B:在会计继续教育中进行职业道德教育 C:将会计职业道德教育与家庭教育相结合 D:会计专业技术资格考试

会计职业道德教育途径主要包括（）

A:学历教育 B:岗前职业道德教育 C:岗位职业道德教育 D:技能教育

会计职业道德教育的途径有( )。

A:岗前职业道德教育 B:岗位职业道德继续教育 C:接受教育 D:自我教育