B公司是一家生产通讯设备的企业，经过十多年的发展，具备了较大的规模，原有的人事管理体制已不适应其发展的需要，很多问题纷纷显露出来。因此，人力资源部门向公司建议开展工作分析，更新原有的职位说明书。尽管公司高层对工作分析不太了解，但还是批准了这一提议。 鉴于对人力资源管理的认识不足以及资金的限制，公司决定由缺乏经验的人力资源部作为实施主体。人力资源部的人员在简单收集了公司内外的一些背景信息后，参照书本编制了一些问卷，对相关工作人员进行访谈，并对研发人员的工作进行观察。但是问卷的回收情况很不理想，由于题目比较晦涩，答题质量也不高；在访谈过程中，很多人答非所问，一些高层由于时间问题没有参加访谈；对于研发人员采用的观察法也收效甚微，甚至因不了解专业技术询问过多，影响其工作而遭到抱怨。最终，人力资源部门只能根据这些有限的信息草草编制职位说明书。 职位说明书投入使用后，很多员工反映其并不准确，纷纷抱怨。最终，公司的工作分析以失败告终。 根据以上资料，回答下列问题：

案例中使用观察法进行工作分析收效甚微的主要原因是( )。

A:分析人员没有掌握研发技术 B:研发人员缺少合作态度 C:已采用问卷调查法必然影响观察法的效果 D:观察法不太适用于脑力劳动

有一家高科技生产企业，在公司规模扩大和义务拓展的压力下，公司高层认识到需要加大公司的培训与开发工作的力度。人力资源部根据公司的发展需求，在所有部门和员工中进行了培训需求问卷调查，在分析了调查和近期业绩考核结果的基础上，提出了培训与开发计划，并开展了一系列培训和开发活动。 由于各部门业务非常繁忙，为保证培训的全面到位，公司作出硬性规定，除特殊原因外，所有相关员工必须全部参加培训，并配以严格的考勤和培训效果评估手段，将有员工的培训态度和培训成绩与员工的月度业绩考核直接挂钩。 经过一段时间的培训，从培训效果看，员工素质和技能都有一定程度的提高，但人力资源部总感觉没有达到预期效果。而且越往后问题越多，主要表现为：①课堂气氛呆板，员工不主动参与互动，请假,中途退场现象较为严重；②进行现场评估时，受训员工普遍反映培训比较单调；③受训员工的成绩基本令人满意，但在培训后的工作中，行为变化不大，员工对所学知识不能融会贯通，或者根本不按新学到的知识（技能）去做，参加培训仅仅是为了应付培训后的考试。为此，人力资源部又进行了原因分析，最终找到了解决问题的有效方法。 根据以上资料，回答下列问题：

该公司人力资源部所进行的培训与开发需求分析内容包括( )。

A:培训与开发调查 B:组织分析 C:工作绩效评估分析 D:工作任务分析

某纺织生产企业因扩大生产规模，需要对外招聘一线生产员工。根据历史数据分析得知，一线生产员工数量与企业生产规模成线性相关关系，回归系数a,b分别为22,0.4。去年企业生产额为1200万元，有一线生产员工502名。今年企业计划实现生产额1500万元。请根据上述资料，回答下列问题：

采用一元回归分析法的关键在于( )。

A:历史数据丰富 B:公司业务稳定 C:找出与人力资源需求高度相关的变量 D:确定回归系数

机械部件的功能决定了分析仪的分析性能，它们分别是加样装置,加试剂装置,比色分析装置和比色杯清洗装置

与比色分析过程无关的是：

A:与分光光度计原理相似 B:单色光以光栅分光为多见 C:设置K值 D:可以进行双波长分析 E:后分光方式较为先进

历史资料分析法包括（）。

A:回归直线法 B:高低点法 C:工程技术法 D:直接分析法 E:散布图法

干扰事件的原因、责任分析是指( )。

A:分析对方的索赔要求是否与合同条款或有关法规一致，所受损失是否属于非对方负责的原因造成 B:分析对方所提供的证据是否真实、有效、合法，是否能证明索赔要求成立 C:审查对方是否在干扰事件发生后的索赔时限内及时提出索赔要求或报告 D:通过对事件的调查分析，确定原因和责任

关于事故原因的分析步骤，正确的是( )。

A:找出主要责任者→分析直接原因→分析间接原因→确定出事故的直接责任者 B:确定出事故的直接责任者→找出主要责任者→分析直接原因→分析间接原因 C:分析直接原因→确定出事故的直接责任者→分析间接原因→找出主要责任者 D:分析直接原因→分析间接原因→确定出事故的直接责任者→找出主要责任者

进行事故原因分析的步骤有( )。

A:整理和阅读调查材料 B:分析伤害方式 C:分析确定事故的直接原因 D:分析确定事故的间接原因 E:确定事故的责任者