近体学的奠基人，人类学家霍尔把人际交往中个人空间的大小，彼此距离的远近分成（）。

A:亲密距离 B:个人距离 C:社会距离 D:公共距离

学生彼此左右之间的距离叫（）。

A:距离 B:间隔 C:宽度 D:间距

在互动过程中，人们会有意无意地利用空间距离来传达某种意义，这里的空间距离包括（）。

A:亲密距离（从实际接触到彼此相距约45厘米内的距离） B:个人距离（从45～122厘米左右之间的距离） C:社会距离（从122—365厘米左右之间的距离） D:公众距离（365厘米以上的距离）

精油的化学结构彼此之间具有（）的功效。

A:共同作用、制约彼此 B:共同作用、平衡彼此 C:混合香味、平衡彼此 D:混合香味、制约彼此

地球绕太阳公转近似为匀速圆周运动．若地球的直径和太阳与地球之间距离都缩小到原来的一半，则下列物理量变化正确的是（）

A:地球的向心力变为缩小前的一半 B:地球的向心力变为缩小前的 C:地球绕太阳公转周期与缩小前的相同 D:地球绕太阳公转周期变为缩小前的一半

地球绕太阳公转近似为匀速圆周运动．若地球的直径和太阳与地球之间距离都缩小到原来的一半，则下列物理量变化正确的是（）

A:地球的向心力变为缩小前的一半 B:地球的向心力变为缩小前的 C:地球绕太阳公转周期与缩小前的相同 D:地球绕太阳公转周期变为缩小前的一半

在人际交往实践活动中，对交往对象的某些你认为正确和可以接受的观点或行为，向对方表明你与他有相同的态度和感受，都会使对方感觉你与他有许多相似性，从而缩小彼此心理距离，易于相互接近。 这段文字主要强调( )。

A:人际交往要互相接近 B:要对交往对象表示赞同 C:人际交往中的认同效应 D:要与交往对象缩短距离