认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是（）。

A:在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑 B:学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化 C:对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念 D:对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识

教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）

A:有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力 B:观察儿童的能力 C:进行教育科学研究的能力 D:较强的教学组织能力和语言表达能力 E:运用教育机智，处理各种突发问题的能力

残疾人社会工作就是要把实务技能、理论知识和自我洞察力相结合。在这样的结合中，（）占据最重要的地位。

A:理论知识 B:实务技能 C:自我洞察力 D:自我省察力

职业培训在培训方法上，强调理论知识教育和实际操作训练相结合，（）

A:突出理论知识教育 B:突出专业知识教育 C:突出技能操作 D:突出基础理论教育

有关的理论知识属于（）。

A:职业技能 B:职业要求 C:职业能力 D:专业能力

认知干预：认知干预的原则认为．一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是( )。

A:在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑 B:学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化 C:对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念 D:对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识

认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。
下列不属于认知干预的是( )。

A:在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑 B:学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化 C:对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念 D:对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识

专家认为，造成一些大学生就业困难的原因之一，就是部分大学生进入的将是劳务型、操作性的岗位，用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能素质的劳动者，而这些正是现在的大学生所缺少的。 对这段话理解最正确的一项是：

A:用人单位需要的是有理论知识的大学生 B:用人单位需要的是有操作技能素质的劳动者 C:既有理论知识又有操作技能素质的大学生受用人单位的青睐 D:劳务型、操作性的岗位不适应大学生