生命价值论是（）

A:生命质量与生命价值论的统一 B:义务论与公益论的统一 C:生命神圣与人道论的统一 D:生命神圣与生命质量的统一 E:美德论与义务论的统一

人类对自身生命的完善认识是（）

A:生命神圣论 B:生命价值论 C:生命质量论 D:生命神圣-质量-价值论

志愿精神是个人对生命价值，社会，人类和——的一种积极态度.（）

A:价值观 B:世界观 C:人生观 D:生命观

当众羞辱学生，以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏，反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失。而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。
对材料的理解不当的一项是（）。

A:当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性 B:对自我、对他人尊严的确认和珍视，将凸显人类社会最重要的价值 C:学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，就会走向犯罪 D:学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失

当众羞辱学生，以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏，反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失。而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。
对材料的理解不当的一项是（）。

A:当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性 B:对自我、对他人尊严的确认和珍视，将凸显人类社会最重要的价值 C:学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，就会走向犯罪 D:学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失

当众羞辱学生，以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏，反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失。而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。
对材料的理解不当的一项是（）。

A:当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性 B:对自我、对他人尊严的确认和珍视，将凸显人类社会最重要的价值 C:学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，就会走向犯罪 D:学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失

当众羞辱学生，以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏，反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失。而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。
对材料的理解不当的一项是（）。

A:当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性 B:对自我、对他人尊严的确认和珍视，将凸显人类社会最重要的价值 C:学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，就会走向犯罪 D:学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失