为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。

A:领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B:领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C:领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D:领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

　经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是

A:阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响 B:霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素 C:荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展 D:荣格的理论中，“原型”是个重要的概念 E:阿德勒认为，摆脱自卑,追求卓越是人性发展的基本驱力

实现“中国梦”必须坚定“三个自信”，具体是指道路自信、理论自信和（）。

A:路线自信 B:改革自信 C:制度自信

根据中国“大七”人格理论，自信、淡泊对应的是（）因素。

A:智慧 B:善良 C:行事风格 D:处世态度

____指出中国社会发展必须拥有的自信有（ ）

A:制度自信 B:理论自信 C:思想自信 D:道路自信

党的十九大指出，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。（）

党的十八大号召全党要坚定中国特色社会主义的“三个 自信”。这“三个自信”具体是指 ( ) 。

A:思想自信、道路自信、政策自信 B:思想自信、方向自信、制度自信 C:理论自信、方向自信、政策自信 D:道路自信、理论自信、制度自信

党的十八大号召全党要坚定中国特色社会主义的 “三个自信 ”。这“三个自信 ”具体 是指______ 。（ ）

A:思想自信、道路自信、政策自信 B:道路自信、理论自信、制度自信 C:理论自信、方向自信、政策自信 D:思想自信、方向自信、制度自信