甲乙签订买卖合同，甲将自己的电脑卖给乙，并且约定在乙付清价款前所有权仍属于甲。下列表述正确的有( )。

A:乙在付清价款前将电脑出质给丙，对甲造成损害，则甲可以取回电脑 B:如果乙已经支付了80%的价款，则甲不能主张取回电脑 C:乙在付清价款前将电脑卖给丁，丁善意取得电脑的所有权，则甲不能主张取回电脑 D:如果甲乙之间是买卖房屋的合同，仍然可以约定所有权保留条款

小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆与娘家母亲的亲属关系，于是找到了社工老李，你如果是老李，应该引导小丽（）

A:引导小丽放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆 B:引导小丽记住父母的养育之恩，全力照顾娘家人 C:引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待 D:引导小丽远离婆家和娘家

小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸，精神开始变得萎靡不振；作为一名社工，（）的介入方法是不合适的。

A:重塑小丽的人格独立 B:怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒 C:关注小丽的安全 D:与小丽建立信任的专业关系

甲因工作需要需出国半年，故将自己的笔记本电脑委托给乙保管。乙因急需用钱，将该电脑以市场价格卖给不知情的丙，下列选项中，说法正确的是( )。

A:乙丙之间的买卖合同无效，丙不可以取得该电脑的所有权 B:乙丙之间的买卖合同有效，丙可以取得该电脑的所有权 C:乙丙之间的买卖合同效力待定，要得到甲的同意后，丙才能取得该电脑的所有权 D:乙丙之间的买卖合同效力待定，但是，丙可以依善意取得取得该电脑的所有权

徐乾是大二学生，他向社会工作者马丽诉说因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，因此班上一些同学不愿意接近自己，也没有女朋友。他觉得没法跟这些同学相处，还觉得自己生在这样的家庭非常不幸。马丽帮助他认识到其想法过于绝对化。小杨采用的服务模式是( )。

A:人本治疗 B:家庭治疗 C:理性情绪治疗 D:危机介入

小丽是初中二年级的学生。父母经商，两人平时都很忙，在家和孩子待在一起的时间很有限。 近期父母觉得小丽在家中越来越沉默了。小丽平时学习还算认真刻苦，但是和父母交流越来 越来少，上网聊天看网页、玩游戏的时间越来越来多。父母跟她说话时，她并不在意，并且 总是不耐烦。小丽对自己的学业并不担心，认为上网是很正常的现象，没有影响学习。在学 校，小丽有一些自己知心小伙伴。小丽说过去有心事都愿意和爸妈说，现在宁愿自己写日记 也不愿意和他们多说，和父母的共同语言几乎为零，因为他们关心的只有学习。父母很是着 急，担心她的学业因此而下降，并为如何与小丽沟通而烦恼。因此前来咨询。

小丽的家长所采取的教育方式与（ ）最接近。

A:权威型 B:__型 C:溺爱型 D:忽视型

小丽是初中二年级的学生。父母经商，两人平时都很忙，在家和孩子待在一起的时间很有限。 近期父母觉得小丽在家中越来越沉默了。小丽平时学习还算认真刻苦，但是和父母交流越来 越来少，上网聊天看网页、玩游戏的时间越来越来多。父母跟她说话时，她并不在意，并且 总是不耐烦。小丽对自己的学业并不担心，认为上网是很正常的现象，没有影响学习。在学 校，小丽有一些自己知心小伙伴。小丽说过去有心事都愿意和爸妈说，现在宁愿自己写日记 也不愿意和他们多说，和父母的共同语言几乎为零，因为他们关心的只有学习。父母很是着 急，担心她的学业因此而下降，并为如何与小丽沟通而烦恼。因此前来咨询。

小丽在这种教育方式下成长最容易出现下面（ ）人格上的特点。

A:表现出更好的社会发展，兴趣广泛、情趣稳定，能较好地融入社会生活 B:比较被动顺从，在社会交往中缺乏自信和独立性 C:较为强势比较有攻击性，会要求别人顺从 D:会表现的冷漠倔强，情绪状态不稳定