教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力支持，是因为它为社会培养和提供了（）。

A:优质的物质产品 B:合格劳动者 C:经济管理人员 D:科技专家队伍

美育与社会主义物质文明的关系是（）

A:社会主义物质文明将重心放在“物”之上，放在“有用性”之上 B:社会主义物质文明能够解决实用与审美有机结合的问题 C:社会主义物质文明与人的创造力发展并无多大关系 D:社会主义物质文明是人为物役的文明

美育与物质文明发展的关系是（）

A:人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段 B:在分化阶段，人类物质文明分化为日用品和艺术品，向着实用和审美两个方向发展 C:审美和实用的分离阻碍了人类物质文明的发展 D:美育与物质文明是无关的

物质文明由（）创造？

A:思考 B:精神文明 C:劳动 D:以上都不对

社会主义物质文明与精神文明建设的关系表现为（）

A:物质文明为精神文明提供物质条件和实践经验 B:精神文明为物质文明提供精神动力和智力支持及思想保证 C:物质文明为目的，精神文明是手段 D:两个文明建设是互为条件、互相促进的

物质文明与精神文明的关系是

A:物质文明是精神文明发展的基础 B:精神文明是完全脱离物质文明而发展的 C:精神文明对物质文明起着积极的推动作用 D:精神文明的发展是物质文明发展的决定性因素

中国特色社会主义是物质文明、政治文明和精神文明的全面发展，因为（）。

A:任何社会都是由经济、政治和文化构成的有机整体 B:三者构成了中国特色社会主义建设的基本内容 C:物质文明为政治文明和精神文明提供物质基础 D:政治文明为经济建设提供政治保证和法律保障 E:精神文明为物质文明和政治文明提供强大的思想指导、精神动力和智力支持

中国特色社会主义是物质文明、政治文明、精神文明的全面发展，因为

A:三个文明构成了有中国特色社会主义建设的基本内容 B:物质文明为政治文明和精神文明提供物质基础 C:政治文明为物质文明和精神文明提供政治保证和政治动力 D:精神文明为物质文明和政治文明提供精神动力和智力支持

构建社会主义和谐社会同建设物质文明、政治文明、精神文明的关系是

A:物质文明是和谐社会建设的物质基础 B:政治文明是和谐社会建设的政治保障 C:精神文明是和谐社会建设的智力支持和精神支撑 D:和谐社会建设是物质文明、政治文明、精神文明建设的重要保证