党的十一届三中全会以后，我们党深刻总结社会主义建设正反两方面的经验，在正确判断国情的基础上，形成了（ ）的基本路线，开辟了中国特色社会主义道路。

A:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持独立自主的"一个中心,两个基本点" B:以精神文明为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放的"一个中心,两个基本点" C:以经济建设为中心,坚持经济增长原则,坚持独立自主的"一个中心,两个基本点" D:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放的"一个中心,两个基本点"

党的十八大报告指出，改革开放以来，我们总结发展社会主义民主正反两方面经验，强调（）是社会主义的生命，

A:经济发展 B:人民民主 C:文化繁荣 D:社会稳定

党的十一届三中全会以后，我们党深刻总结社会主义建设正反两方面的经验，在正确判断国情的基础上，形成了( )的基本路线，开辟了中国特色社会主义道路。

A:以经济建设为中心、坚持经济增长原则、坚持独立自主的“一个中心、两个基本点” B:以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持独立自主的“一个中心、两个基本点” C:以精神文明为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的“一个中心、两个基本点” D:以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的“一个中心、两个基本点”

党的十一届三中全会以后，我们党深刻总结社会主义建设正反两方面的经验，在正确判断国情的基础上，形成了( )的基本路线，开辟了中国特色社会主义道路。

A:以经济建设为中心、坚持经济增长原则、坚持独立自主的“一个中心、两个基本点” B:以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持独立自主的“一个中心、两个基本点” C:以精神文明为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的“一个中心、两个基本点” D:以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的“一个中心、两个基本点”

苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪2030年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。

A:《普通教育学》 B:《大教学论》 C:《民主主义与教育》 D:《教育学》

前苏联凯洛夫主编的，力图马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）

A:《普通教育学》 B:《大教学论》 C:《民主主义与教育》 D:《教育学》