为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。

A:领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B:领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C:领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D:领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

患儿男，4岁，因“低热,乏力10d，皮疹4d”来诊。患儿于10d前无明显诱因发热，体温最高37.3℃，同时伴乏力,自主运动减少，静脉滴注抗生素后无明显减轻。4d前面部开始出皮疹。查体：T37.5℃；精神差；面部可见上达眼睑的粉红皮疹，不凸出皮表，融合成片；心,肺,腹未见明显异常；不能独站，闭眼有力，无颈强直，后滴状征（＋），四肢肌张力正常，近端肌力I3级，远端肌力Ⅳ，双手高春征（＋）。实验室检查：WBC14x10/L，CRP47mg/L，zongR72mm/h，AST90U/L，ALT66U/L，CK330U/L，CK-MB60U/L。

该病的预后有

A:大部分患儿可完全缓解或正常生活 B:少部分患儿可伴有皮肤钙质沉着 C:约5%患儿留有严重后遗症，需用轮椅 D:用药2~3年后可完全停药 E:部分病例可合并肺间质病变,肺动脉__ F:恶化,死亡

实践的形式有（）。

A:生产实践 B:社会实践 C:意识活动 D:科学实验

“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这句话强调的是（）

A:要重视实践对理论的决定作用 B:要发挥理论对实践的指导作用 C:要坚持理论和实践相结合的原则 D:要在实践中丰富和发展理论

理论与实践具有十分密切的关系，理论对实践具有指导的作用，有正确理论指导的实践会走向成功；错误理论指导的实践则一般都会失败。因此( )

A:实践都是有理论作为指导 B:应当坚持正确理论的指导 C:正确的理论指导正确的实践 D:错误的理论指导错误的实践

认识对实践的能动反作用，充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上，这种指导作用的主要表现有

A:科学理论是实践的先导 B:科学理论能预见未来，端正实践的方向 C:科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新 D:没有革命的理论，就没有的革命的运动

下述有关理论创新和实践创新的正确观点有

A:理论创新是实践创新的先导 B:理论创新与实践创新可以相互代替 C:实践创新是理论创新的基础 D:两者相互依赖、相互促进

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导的论断是

A:理论是实践的来源 B:先有精神，后有物质 C:理论对实践的反作用 D:理论是实践的目的

“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这句话强调的是

A:要重视实践对理论的决定作用 B:要发挥理论对实践的指导作用 C:要坚持理论和实践相结合的原则 D:要在实践中丰富和发展理论