在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。

A:以主体课程资源为中心的划分方法 B:次要问题划分方法 C:地理知识的逻辑划分方法 D:地理技能程序的划分方法

地理因子

在地理教学中，划分教学因子的方法不包括( )

A:地理知识的逻辑划分方法 B:地理技能程序的划分方法 C:次要问题的划分方法 D:以主体课程资源为中心的划分方法

对社会发展最有利的地理条件是( )

A:富饶的自然条件 B:热带的自然条件 C:温带的自然条件 D:有差异性和多样性的自然条件

作为社会物质生活条件的地理环境指的是

A:全部自然界 B:直接影响生产力发展的自然条件 C:劳动资料 D:与人类社会所处的地理位置相联系的各种自然条件的总和

在地理教学中，划分教学因子的方法不包括( )

A:地理知识的逻辑划分方法 B:地理技能程序的划分方法 C:次要问题的划分方法 D:以主体课程资源为中心的划分方法

在地理教学中，划分教学因子的方法不包括( )

A:地理知识的逻辑划分方法 B:地理技能程序的划分方法 C:次要问题的划分方法 D:以主体课程资源为中心的划分方法