根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，叙述错误的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养,传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态,色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌,组织胞浆菌等二相性真菌的培养

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，描述不正确的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养、传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态、色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌、组织胞浆菌等二相性真菌的培养

放电容量与放电电流、温度的关系：放电电流越小放电容量越（）；温度降低放电容量减（）。

A:小；多 B:大；多 C:小；少 D:大；少

放电容量与放电电流关系：放电电流越小放电容量越（）。

A:大 B:不变 C:小 D:未知

电感量一定的线圈，产生自感电动势大，说明该线圈中通过电流的（）。

A:数值大 B:数值小 C:变化率大 D:变化率小

放电电流增大，蓄电池实际放出的容量会（）。

A:增加； B:不变； C:减小

微分电路放电电流与充电电流的关系为（）。

A:放电电流大于充电电流 B:放电电流小于充电电流 C:放电电流与充电电流大小相等、方向相反 D:充电起始电流随时间按指数规律上升

铅酸蓄电池大电流或过量放电的隐患是：（）。

A:内阻减小 B:极板硬化 C:自放电严重 D:容量下降

随着放电电流的增大，蕾电池的容量会（）

A:逐渐增加 B:不变 C:逐渐减小 D:时大时小

随着放电电流的增大，蓄电池的容量会（）

A:逐渐增加 B:不变 C:逐渐减小 D:时大时小