单项比赛，运动员只能接受一个人的场外指导。

题库:乒乓球理论类型:判断题时间:2020-12-11 18:01:26 免费下载:《乒乓球理论考试试题三》Word试卷

本题关键词:课外活动指导,运动场,场外运费,运动传导,市场指导价,运动能力,运动功能,单项指数法,单项指标法,营运能力比率;

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1、
在比赛中，一方运动员接受场外指导，主裁判应给予受指导的运动员处罚。
2、
能接受并承担责任是一个人成熟的标志。
3、
单项比赛，运动员只能接受一个人的场外指导。
4、
只有在局与局之间的休息时间，运动员方可接受场外指导。
5、
团体比赛，运动员可接受任何人的场外指导。
6、
团体比赛，运动员可接受任何人的场外指导。
7、
单项比赛，运动员可能接受任何人的场外指导　
8、
在团体赛中，运动员__________
9、
单项比赛，运动员可能接受任何人的场外指导。

单项比赛，运动员只能接受一个人的场外指导。

在比赛中，一方运动员接受场外指导，主裁判应给予受指导的运动员处罚。

能接受并承担责任是一个人成熟的标志。

单项比赛，运动员只能接受一个人的场外指导。

只有在局与局之间的休息时间，运动员方可接受场外指导。

团体比赛，运动员可接受任何人的场外指导。

团体比赛，运动员可接受任何人的场外指导。

单项比赛，运动员可能接受任何人的场外指导

在团体赛中，运动员__________

单项比赛，运动员可能接受任何人的场外指导。

只有在局与局之间的休息时间，运动员方可接受场外指导。

进行非法指导，裁判员应出示黄牌进行警告；如再犯，将被驱逐出赛区。

比赛中，故意捏或踩破比赛用球为不良行为。

比赛中，运动员为了发泄情绪，可以用球拍或拳掌击打球台。

比赛中，运动员发现鞋带松了，可以脚搁球台上把它扎紧。

比赛中，运动员觉得球网太松，而去敲拉球网是允许的。

双打比赛中，运动员互相埋怨是允许的，只要不影响对方。

比赛中，故意把球打出赛区或打向远处为不良行为。

发球时，允许通过持续拍球来观察对手的情况。

双打比赛发球前与同伴讨论太久为延误比赛的不良行为。

击球时，运动员可以大声喊叫来激励自己。

比赛中，运动员可以更换比赛用球。

对于不良行为，第一次，裁判员可出示黄牌予以警告。

对于不良行为，黄牌警告后再犯，判对方得一分。

对于不良行为，在同一场单项比赛或团体赛中，判罚 1分后再犯，判对方得2分。

比赛中，运动员和教练员出现不良行为，裁判员应中断比赛，立即报告裁判长。

双打比赛中，任何一名运动员所受到的警告和判罚，应该视为是该队运动员的。

乒乓球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动。

乒乓球运动可以促进大脑的血液循环，供给大脑充分的能量，具有很好的健脑功能。

乒乓球运动可以提高身体的协调和平衡能力。

单项比赛，运动员只能接受一个人的场外指导。

只有在局与局之间的休息时间，运动员方可接受场外指导。

进行非法指导，裁判员应出示黄牌进行警告； 如再犯，将被驱逐出赛区。

比赛中，故意捏或踩破比赛用球为不良行为。

比赛中，运动员为了发泄情绪，可以用球拍或拳掌击打球台。

比赛中，运动员发现鞋带松了，可以脚搁球台上把它扎紧。

比赛中，运动员觉得球网太松，而去敲拉球网是允许的。

双打比赛中，运动员互相埋怨是允许的，只要不影响对方。

比赛中，故意把球打出赛区或打向远处为不良行为。

发球时，允许通过持续拍球来观察对手的情况。

双打比赛发球前与同伴讨论太久为延误比赛的不良行为。

击球时，运动员可以大声喊叫来激励自己。

比赛中，运动员可以更换比赛用球。

对于不良行为，第一次，裁判员可出示黄牌予以警告。

对于不良行为，黄牌警告后再犯，判对方得一分。

对于不良行为，在同一场单项比赛或团体赛中，判罚 1分后再犯，判对 方得2分。

比赛中，运动员和教练员出现不良行为，裁判员应中断比赛，立即报告 裁判长。

双打比赛中，任何一名运动员所受到的警告和判罚，应该视为是该队运 动员的。

乒乓球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动。

乒乓球运动可以促进大脑的血液循环，供给大脑充分的能量，具有很好的健 脑功能。

乒乓球运动可以提高身体的协调和平衡能力。

进行非法指导，裁判员应出示黄牌进行警告；如再犯，将被驱逐出赛区。

对于不良行为，在同一场单项比赛或团体赛中，判罚 1分后再犯，判对方得2分。

比赛中，运动员和教练员出现不良行为，裁判员应中断比赛，立即报告裁判长。

双打比赛中，任何一名运动员所受到的警告和判罚，应该视为是该队运动员的。

乒乓球运动可以促进大脑的血液循环，供给大脑充分的能量，具有很好的健脑功能。