下列关于边际贡献和边际贡献率的说法中，正确的有（　）。

A:边际贡献=销售收入-销售成本 B:边际贡献可以分为制造边际贡献和产品边际贡献 C:制造边际贡献又称为生产边际贡献，产品边际贡献又称为总营业边际贡献 D:边际贡献率可以理解为每1元销售收入中边际贡献所占的比重

正确对待荣誉，教师要处理好（）的关系。

A:贡献和索取 B:自尊和谦逊 C:个人和他人 D:集体荣誉和个人荣誉

行政荣誉按照（）来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉。

A:荣誉主体 B:产生的原因 C:内容 D:形式

行政荣誉按照（）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。

A:荣誉主体 B:内容和产生的原因 C:评价主体 D:形式

在现实行政管理实践中，行政荣誉的权威化和大众化（）。

A:是绝对的一一对应的关系 B:法定的行政荣誉和大众的荣誉评价不会出现矛盾 C:不是绝对的一一对应的关系 D:权威、法定的行政荣誉评价机制不会失去道德评价作用

行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家（）。

A:都把荣誉和贡献联系起来 B:都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础 C:都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础 D:都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉。 E:都把荣誉与责任统一起来

行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家（）。

A:都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础 B:都把荣誉和贡献联系起来 C:都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础 D:都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉 E:都把荣誉与责任统一起来

行政荣誉具有共同性，不同时代、不同阶级社会、不同国家（）。

A:都把荣誉与责任统一起来 B:都承认获得广大公民的赞誉和尊敬才是真正的荣誉 C:都把高效的行政管理效率作为获得行政荣誉的基础 D:都把荣誉和贡献联系起来都把忠于国家、忠于职守的行为等作为获得行政荣誉的基础