中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是( )。

A:献身于人民的教育事业 B:忠于职守，为人师表，积极进取 C:热爱教育事业 D:为教育事业奋斗终生

中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（　）。

A:献身于人民的教育事业 B:忠于职守，为人师表，积极进取 C:热爱教育事业 D:为教育事业奋斗终身

教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是（　）

A:忠诚于人民教育事业 B:廉洁执教 C:为人师表 D:具有高尚的职业道德

教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据。

正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。

A:在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益； B:在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合； C:在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益； D:在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益

从公共政策的角度看，教育事业管理的基本内涵有（）

A:教育事业产品的生产 B:教育事业产品的提供 C:教育事业产品的消费 D:教育事业产品的监督

教育事业领域，国家机制重点发挥作用的领域是（）

A:主要以满足个人需要的教育 B:主要以满足企业需要的教育 C:主要以满足社会需要的教育 D:全部教育事业

下列关于我国教育事业发展说法不正确的是（）。

A:十七大报告明确指出，要坚持教育事业的产业性，加大财政对教育的投入 B:“十一五”时期我国教育发展的主要目标是全面普及九年义务，“普九”人口覆盖率接近1000/o C:2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了2012年教育投入占GDP4%的战略目标 D:从2010年秋季学期起，中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%