根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，叙述错误的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养,传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态,色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌,组织胞浆菌等二相性真菌的培养

自动化血培养连续监视系统的发展，加快了细菌检验自动化的进程，其工作原理主要为通过各种不同技术来检测细菌生长产生CO2后引起酸碱度,氧化还原电势以及瓶内压力变化来判断待检标本中细菌的存在，不同的血培养系统采用的技术也有所不同。

BACTEC9000系列全自动血培养仪采用的技术是

A:荧光探测技术 B:放射性14C标记技术 C:气压传感技术 D:特殊的CO感受器 E:同源荧光技术

自动化血培养连续监视系统的发展，加快了细菌检验自动化的进程，其工作原理主要为通过各种不同技术来检测细菌生长产生CO2后引起酸碱度,氧化还原电势以及瓶内压力变化来判断待检标本中细菌的存在，不同的血培养系统采用的技术也有所不同。

zongP血培养系统采用的技术是

A:荧光探测技术 B:特殊的CO感受器 C:气压传感技术 D:放射性14C标记技术 E:同源荧光技术

病历摘要:患者女性，25岁，原有风湿性心脏病二尖瓣狭窄并关闭不全。因发热，胸闷气促2周入院，伴左上腹痛。查体：T38℃，眼结膜有出血点，心率100次/分，心尖部可闻及3/6级隆隆样舒张期杂音，3/6级收缩期吹风样杂音，呈乐性。

抽血培养，以下哪些是正确的

A:在用抗生素之前采血 B:在用抗生素之后采血 C:采血1次即可 D:入院第1天每间隔1小时采血1次，共3次 E:如次日未见细菌生长，可重复采血3次后用抗生素 F:需要在体温升高时采血 G:任何时间采血都可 H:每次采血2 ml I:每次采血10~20 ml J:用过抗生素者，需停药2~7天后采血

病历摘要：患者女性，年龄30岁，既往有风湿性心脏病二尖瓣狭窄和关闭不全。近4周来出现反复发热，气促。查体：T38.4℃，眼结膜有出血点，心率100次/分，心尖部可闻及收缩期和舒张期杂音，呈乐性，性多变。左上腹压痛，无反跳痛，左肋缘下可触及脾脏，双下肢无水肿。

如做血培养，应注意

A:入院第1天每间隔1小时采血1次，共3次 B:如次日未见细菌生长，可重复采血3次后用抗生素 C:需要在体温升高时采血 D:每次采血2ml E:在用抗生素之前采血 F:用过抗生素者，需停药2~7天后采血 G:不需要在体温升高时采血 H:每次采血10~20ml

病历摘要: 患者为女性，年龄30岁，既往有风湿性心脏病二尖瓣狭窄和关闭不全。近4周来出现反复发热，胸闷，气促。查体：T38.4℃，眼结膜有出血点，心率100次/分，心尖部可闻及收缩期和舒张期杂音，呈乐性，多变。左上腹压痛，无反跳痛，左肋缘下可触及脾脏，双下肢无浮肿。

如做血培养，应注意

A:入院第1天每间隔1小时采血1次，共3次 B:如次日未见细菌生长，可重复采血3次后用抗生素 C:需要在体温升高时采血 D:每次采血2ml E:在用抗生素之前采血 F:用过抗生素者，需停药2~7天后采血 G:不需要在体温升高时采血 H:每次采血10~20ml

患者张某，72岁，腹泻待查收入院，医嘱：查血常规和电解质并做血培养。

如将血液同时抽出，血液注入各试管的顺序是

A:血常规试管→查电解质的试管→血培养瓶 B:血常规试管→血培养瓶→查电解质的试管 C:血培养瓶→查电解质的试管→血常规试管 D:血培养瓶→血常规试管→查电解质的试管 E:查电解质的试管→血培养瓶→血常规试管

患者张某，72岁，腹泻待查收入院，医嘱：查血常规和电解质并做血培养。

在血培养瓶内应注入的血液量应为

A:2ml B:3ml C:5ml D:8ml E:10ml

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，描述不正确的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养、传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态、色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌、组织胞浆菌等二相性真菌的培养

某患者男性，70岁，高热3d。血培养72h后分离到一株革兰阳性球菌，触酶阳性，凝固酶阴性。

采集血液标本进行血培养时，最容易被以下哪种细菌污染

A:结核分枝杆菌 B:肺炎链球菌 C:表皮葡萄球菌 D:流感嗜血杆菌 E:大肠埃希菌