患者，女，45岁，因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸，食欲不振。护士与其交谈，安慰患者。

在交谈过程中，患者因对病情担忧而伤心哭泣。此时护士应采取何种沟通方式以表示对患者的尊重和理解

A:目光注视患者 B:改变话题 C:离开病房，让患者情绪平静 D:陪伴患者，适当沉默让患者倾诉 E:鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因

患者，男，64岁，肺癌晚期，入院后了解到病情后，情绪异常，抱怨家人不关心，指责医务人员不尽力，在治疗护理中配合差。

针对该患者的心理护理措施，下列哪项是错误的

A:护理人员一定要有爱心,耐心，认真地倾听患者的倾诉 B:允许患者以发怒,抱怨,不合作行为来宣泄内心的不满,恐惧 C:对患者严加约束，注意预防意外事件的发生 D:给患者提供表达或发泄内心情感的适宜环境 E:做好患者家属和朋友的工作，给予患者关爱,理解,同情和宽容

患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。

护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是

A:安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪 B:坐在患者身边，轻轻递给他纸巾 C:制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的 D:在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因 E:鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病

患者男性，40岁。因艾滋病,肺部感染住院治疗。患者对医生提出要求，不要将病情跟家人,单位领导讲，医生尊重患者要求，住院期间病情交待只跟患者交流。

此患者由于不习惯医院作息时间，常常晚上不能按时熄灯休息，影响别的患者休息。护士向此患者介绍了本病房患者作息时间规定，并指出执行规定也是每位患者义务，希望他能够遵守，患者虚心接受并执行。此患者执行的义务是

A:积极配合医疗护理的义务 B:自觉遵守医院规章制度的义务 C:自觉维护医院秩序的义务 D:保持和恢复健康的义务 E:保护其他患者健康的义务

患者男性，40岁。因艾滋病,肺部感染住院治疗。患者对医生提出要求，不要将病情跟家人,单位领导讲，医生尊重患者要求，住院期间病情交待只跟患者交流。

患者在住院期间对饮食不满意，到营养部向营养师咨询关于膳食营养问题，并提出意见建议。此患者在行使的权力是

A:监督权 B:决定权 C:获得完整医疗权 D:个人尊严保护权 E:获得赔偿的权利

（　）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

A:关爱学生 B:爱岗敬业 C:教书育人 D:关心集体

（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

A:关爱学生 B:爱岗敬业 C:教书育人 D:关心集体

（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

A:关爱学生 B:爱岗敬业 C:教书育人 D:关心集体