“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。

A:从学生实际出发的原则 B:知行统一的原则 C:尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D:严格管理学生原则

尊重的意义体现在（）。

A:使求助者体验和感受到一个安全、温暖的氛围，使其敞开心扉，最大限度地表达自己 B:激发求助者的自尊心和自信心，开发求助者的潜能，使之具有改变自我的力量 C:使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接纳的，从而获得自我价值感 D:使求助者对咨询师产生信任感，强化咨询动机，端正合作态度，增加咨询的主动性、自觉性

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，所体现的德育原则是( )。

A:从学生实际出发的原则 B:知行统一的原则 C:尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D:集体教育和个别教育相结合的原则

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )

A:从学生实际出发的原则 B:知行统一的原则 C:尊重、爱护学生与严格要求学生相结合的原则 D:集体教育和个别教育相结合的原则

尊重的意义体现在( )。

A:使求助者体验和感受到一个安全、温暖的氛围 B:激发求助者的自尊心和自信心 C:使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接纳的 D:使求助者对咨询师产生信任感

“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )。

A:从学生实际出发的原则 B:集体教育和个别教育相结合的原则 C:知行统一的原则 D:尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

尊重的意义体现在( )。

A:使求助者体验和感受到一个安全、温暖的氛围 B:激发求助者的自尊心和自信心 C:使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接纳的 D:使求助者对咨询师产生信任感