咨询师能否进入来访者的参考框架去充分感受来访者的思想、感情，是同理反应的重要前提。下面是一个来访者的叙述，并针对这个叙述给出三种咨询师的反应，请确定咨询师使用了哪项咨询技巧。来访者：我已有一段时间不能集中注意力了，我父母非常希望我能在大学里取得成功，而我一想到辜负了他们的期望就很心烦意乱。

咨询师："不能集中注意力，你觉得辜负了你父母的期望，这确实令人心烦意乱。"

A:释义 B:指导 C:自我暴露 D:情感反应 E:忠告

咨询师能否进入来访者的参考框架去充分感受来访者的思想、感情，是同理反应的重要前提。下面是一个来访者的叙述，并针对这个叙述给出三种咨询师的反应，请确定咨询师使用了哪项咨询技巧。来访者：我已有一段时间不能集中注意力了，我父母非常希望我能在大学里取得成功，而我一想到辜负了他们的期望就很心烦意乱。

咨询师："你因为不能集中注意力而担心会使父母失望。"

A:释义 B:指导 C:自我暴露 D:情感反应 E:忠告

患儿男，7岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。

认知行为治疗的原则是

A:控制多动行为 B:培养良好的生活习惯 C:指导患儿完成力所能及的家务 D:培养注意力，提高办事效率 E:不做危险动作，防止受伤

注意力缺陷多动症诊断依据中注意力项包括（　）

A:课堂注意力分散，成绩不佳 B:难于有始有终完成任务 C:难于持久性集中注意 D:易受外来影响而激动 E:在教室常常离开座位

注意力不集中的主要表现为（）。

A:在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况 B:经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会 C:注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意 D:坚信自己一定能学__步

有注意力不集中问题的孩子主要表现是（）。

A:上课时不能全神贯注地听讲，有的经常做些小动作 B:身体状态还好 C:情绪高昂 D:做作业时没有表现出注意力不集中的现象

答辩时集中注意力的含义是（）

A:听清问题后再作回答 B:弄懂题意后再作回答 C:集中注意力 D:揣摩考评员的态度

注意力缺陷多动症诊断依据中注意力项包括（）

A:课堂注意力分散，成绩不佳 B:难于有始有终完成任务 C:难于持久性集中注意 D:易受外来影响而激动 E:在教室常常离开座位