医德修养与医德教育的辩证关系是

A:医德修养是社会进行的医德活动 B:医德教育是个人进行的医德活动 C:两者都是医德活动的重要形式 D:医德教育为医德修养提出医德要求 E:医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

医德修养的内容应除外（）

A:学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养 B:以正确的医德思想战胜不正确的医德思想，进行医德情感和信念修养 C:在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养 D:学习科学的医学伦理学理论，进行医德理论修养 E:实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养

医德修养的内容应除外

A:学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养 B:学习科学的医学伦理学理论，进行医德理论修养 C:在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养 D:以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养 E:实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养

医德修养中，错误的是

A:实践是产生高尚医德的源泉 B:实践是修养的目的 C:实践是推动修养的动力 D:实践是检验修养效果的标准 E:实践是自我改造的过程

医德修养的内容应除外

A:学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养 B:学习科学的医学伦理学理论，进行医德理论修养 C:在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养 D:以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养 E:实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养

医德修养的内容应除外（）。

A:学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养 B:学习科学的医学伦理学理论，进行医德理论修养 C:在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养 D:以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养 E:实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养