患者男，3岁，因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常，动作敏捷，在诊室来回奔跑，缺乏目光对视，呼之不应，喜欢开门,关门；其余体格检查未发现明显异常。

最可能的诊断是

A:儿童多动症 B:儿童孤独症 C:正常好动儿童 D:特发性语言发育延迟 E:儿童精神分裂症

能听懂自己名字的年龄是

A:3~4个月 B:4~5个月 C:5~6个月 D:7~8个月 E:9~10个月

能懂几个较复杂词句的年龄是

A:4个月 B:5个月 C:6个月 D:8个月 E:9个月

会说2~3个字构成的句子的年龄是

A:1岁 B:2岁 C:3岁 D:15个月 E:10个月

能独站片刻的年龄是

A:5~6个月 B:10~11个月 C:7~8个月 D:9~10个月 E:10~12个月

走得好的年龄是

A:11个月 B:18个月 C:12个月 D:15个月 E:10个月

能双脚跳的年龄是

A:1岁 B:2岁 C:3岁 D:4岁 E:5岁

语言发育延迟

A:2岁小儿个人-社会：玩游戏 精细运动：画直线 语言：不说 大运动：并足跳 B:2岁小儿个人-社会：再见 精细运动：乱画 语言：不说 大运动：扶走 C:2岁小儿个人-社会：自己玩 精细运动：自己吃 语言：儿歌 大运动：骑车 D:2岁小儿个人-社会：玩游戏 精细运动：画直线 语言：说名字 大运动：独足站 E:2岁小儿个人-社会：洗手 精细运动：自己吃 语言：理解 大运动：并足跳

智力落后儿童语言的特征是（）。

A:语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅 B:语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅 C:语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难 D:语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅