脱氧核糖核酸是（）。

A:RNA B:删A C:tRNA D:DNA E:cDNA

转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是( )。

A:因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物 B:能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物 C:一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物 D:移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

转基因作物同普通植物的区别只是为了能使它产生额外特征的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是( )。

A:因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物 B:能够产生抗莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物 C:一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物 D:移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在20年前，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去。以便使之产生杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特征等。用以移植的基因可来自任何生命体、细菌、病毒、昆虫等。
根据文义，对“转基因作物”理解正确的一项是( )。

A:因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物 B:能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物 C:一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物 D:移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

核酸是什么核酸与蛋白质均是生物所特有的重要大分子，核酸不但是一切生物细胞的基本成分，还对生物体的生长、发育、繁殖、遗传及变异等重大生命现象起着主宰作用。它分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸 (RNA)两大类，由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成。
由此可以推断，下列对“核酸”的解说，不正确的一项是( )

A:核酸是生物体所特有的重要大分子，是一切生物细胞的基本成分 B:核酸分成由核酸的3位和5位磷酸键连接而成的脱氧核糖核酸和核糖核酸两大类 C:核酸是核苷酸、核苷、碱基的混合物 D:核酸是对生物体的重大生命现象起着主宰作用的物质

核酸是什么核酸与蛋白质均是生物所特有的重要大分子，核酸不但是一切生物细胞的基本成分，还对生物体的生长、发育、繁殖、遗传及变异等重大生命现象起着主宰作用。它分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类，由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成。
由此可以推断，下列对“核酸”的解说，不正确的一项是( )。

A:核酸是生物体所特有的重要大分子，是一切生物细胞的基本成分 B:核酸分成由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成的脱氧核糖核酸和核糖核酸两大类 C:核酸是核苷酸、核苷、碱基的混合物 D:核酸是对生物体的重大生命现象起着主宰作用的物质

转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。 下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是( )。

A:因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物 B:能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物 C:一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物 D:移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物

核酸是什么？核酸与蛋白质均是生物所特有的重要大分子。核酸不但是一切生物细胞的基本成分，还对生物体的生长、发育、繁殖、遗传及变异等重大生命现象起着主宰作用。它分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类，由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成。 由此可以推断，下列对“核酸”的解说，不正确的一项是( )。

A:核酸是生物体所特有的重要大分子，是一切生物细胞的基本成分 B:核酸分成由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成的脱氧核糖核酸和核糖核酸两大类 C:核酸是核苷酸、核苷、碱基的混合物 D:核酸是对生物体的重大生命现象起着主宰作用的物质

脱氧核糖核酸是（）

A:RNA B:删A C:tRNA D:DNA E:cDNA