经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是

A:人格的核心是在学龄期之后形成的 B:固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结 C:在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位 D:潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期 E:肛门期固着会形成强迫性人格特点

　经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是

A:阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响 B:霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素 C:荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展 D:荣格的理论中，“原型”是个重要的概念 E:阿德勒认为，摆脱自卑,追求卓越是人性发展的基本驱力

要做好分析前阶段的质量保证，最重要的是

A:要护士和医生的支持配合 B:要纳入医疗机构质量保证体系 C:要加强学术研究 D:要建立标本验收制度 E:要向临床提供"检验标本采集指南"

关于分析前阶段的质量保证工作的特点，不正确的是

A:影响因素的复杂性 B:质量缺陷的隐蔽性 C:质量保证非可控性 D:检测结果的准确性 E:责任难确定性

关于分析前阶段的质量保证工作的特点，不正确的是（）

A:影响因素的复杂性 B:质量缺陷的隐蔽性 C:质量保证非可控性 D:检测结果的准确性 E:责任难确定性

要做好分析前阶段的质量保证，最重要的是（）

A:要护士和医生的支持配合 B:要纳入医疗机构质量保证体系 C:要加强学术研究 D:要建立标本验收制度 E:要向临床提供“检验标本采集指南”

要做好分析前阶段的质量保证，最重要的是（）

A:要护士和医生的支持配合 B:要纳入医疗机构质量保证体系 C:要加强学术研究 D:要建立标本验收制度 E:要向临床提供“检验标本采集指南”