某企业有一台精密仪器原值为5 000元，根据分析和测算，其逐年维持费用Y。和逐年实际值L。(n=1,2,3,4,5,6,7)均为下表所示 根据以上资料，回答下列问题

该精密仪器的最佳更新期应为( )。

A:3年 B:4年 C:5年 D:6年 E:7年

某企业有一台精密仪器原值为5 000元，根据分析和测算，其逐年维持费用Y。和逐年实际值L。(n=1,2,3,4,5,6,7)均为下表所示 根据以上资料，回答下列问题

该精密仪器最少的年度使用费为( )。

A:2025元 B:2167元 C:2075元 D:2083元 E:2235元

准确性和精密度是实验室质量控制的重要内容，能否对其评价方法进行正确运用，是判断实验室质量控制能力的关键。

关于精密度评价方法，叙述正确的是

A:回收试验是精密度评价的常用方法 B:方法比较试验和重复性试验均是精密度评价的常用方法 C:批内精密度就是指日内精密度 D:可用CLSI EP-6进行精密度评价 E:根据CLSI EP-15，批内精密度可能比总精密度还大

准确性和精密度是实验室质量控制的重要内容，能否对其评价方法进行正确运用，是判断实验室质量控制能力的关键。

下列CLSI EP文件中，仅能用于精密度评价的是

A:CLSI EP-5 B:CLSI EP-6 C:CLSI EP-9 D:CLSI EP-15 E:CLSI EP-2

准确性和精密度是实验室质量控制的重要内容，能否对其评价方法进行正确运用，是判断实验室质量控制能力的关键。

下列CLSI EP文件中，同时可用于精密度和准确性评价的是

A:CLSI EP-5 B:CLSI EP-6 C:CLSI EP-9 D:CLSI EP-15 E:CLSI EP-2

目前可检测万古霉素中介/耐药金黄色葡萄球菌（VISA/VRSA）的方法很多，如纸片扩散法,肉汤稀释法,琼脂稀释法等，但不同方法之间仍存在一定的差异。

关于各种检测方法的局限性，下列叙述错误的是

A:VRSA可通过参考肉汤稀释法,琼脂稀释法,Etest,纸片扩散法,万古霉素筛选平板及自动化仪器检测 B:VISA检测方法主要为非自动化仪器方法 C:自动化仪器和万古霉素筛选平板可检测MIC为4 μg/ml的VISA D:对于疑似VISA/VRSA的细菌可用MIC法或纸片扩散法加万古霉素筛选平板进行检测 E:对于可能为VISA/VRSA的菌株首先检查纯度，确认菌株鉴定无误，用可靠的MIC方法重新检测

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

对上述方法描述正确的是

A:临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B:讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C:明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D:是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E:运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法

目前可检测万古霉素中介/耐药金黄色葡萄球菌（VISA/VRSA）的方法很多，如纸片扩散法、肉汤稀释法、琼脂稀释法等，但不同方法之间仍存在一定的差异。

关于各种检测方法的局限性，下列描述不正确的是

A:VRSA可通过参考肉汤稀释法、琼脂稀释法、Etest、纸片扩散法、万古霉素筛选平板及自动化仪器检测 B:VISA检测方法主要为非自动化仪器方法 C:自动化仪器和万古霉素筛选平板可检测MIC为4 μg/ml的VISA D:对于疑似VISA/VRSA的细菌可用MIC法或纸片扩散法加万古霉素筛选平板进行检测 E:对于可能为VISA/VRSA的菌株首先检查纯度，确认菌株鉴定无误，用可靠的MIC方法重新检测

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

对上述方法叙述正确的是

A:临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B:讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C:明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D:是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E:运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法